父母想让孩子做好一件事，父母先做好一件事。
父母做好一件事，也不要去要求孩子做好一件事。
应该先活好自己，因为教育是人影响人，教育是爱。
孩子最有可能的成长方式，就是复制现在的父母。教育，就是先自教，而后教人；先自管，而后管子。育儿先育己，只有我们先成为更好的自己，才能引导孩子成为更优秀的人。
家长首先要做的是读懂自己的"需要"，如果我们自己都空乏、寂寥得如同沉入海中央的一座迷雾般的孤岛，那么我们哪还有力量去绵延自己的爱和慈悲？哪还有力气和智慧，去联结另一个生命——我们的孩子呢？
无论哭闹、吼叫，还是烦躁、暴怒，厌学手机成瘾我们都需要了解的是，孩子的每一个看似不良的行为，都不是在宣泄对父母的抱怨和"仇恨"，而是此时，他用尽所有的力量在呼唤"爸爸妈妈，我只是个孩子，请你看到，我心里那个深深的需要！"心理学家鲁道夫德雷克斯反复说过一句话：一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。
成长中的孩子，必定会遇到各种各样的问题，成长的过程就是解决这些问题的过程。父母要接受孩子犯错，把每一次犯错当做一个个教育的机会，用科学的家庭系统教育理念和方法，陪伴孩子理解成长的过程和意义。
做智慧父母就要育儿先育己。成为父母后，学习力远远不如做学生时期！知识匮乏+常年累月没有时间学习的现实=用经验去教育孩子。而时代在变，社会节奏在变，知识含量在变，唯独教育孩子思想观念没有发生任何变化！听到这不用自责！这也是普遍现象：家长跟不上孩子成长的速度，是因为在家长在学习上通常都很不自律！比如选择听课，看书都抱着一定的目的性和功利心！很少会单纯为了自我成长而学习，为了滋养自己的灵魂去学习和看书。更没有把学习当成一种本能或习惯，建议不要因为看一本书，听了一个课就是为了教育好孩子，看书读书学习应该是伴随生命整个的旅程，是一种本能！育儿先育己。
有位校长说：“与其每天把时间和精力都花在孩子身上，试图掌控孩子成长的每一秒钟，做父母的不如把自己的事情做好。”
很多父母在有了孩子之后，便一门心思扑在孩子身上，付出了很多，孩子却不买账。这是因为放弃自我成长的父母，很难给孩子积极正面的影响，孩子也因此缺乏向上的动力。孩子最有可能的成长方式，就是复制现在的父母。教育，就是先自教，而后教人；先自管，而后管子。只有我们先成为更好的自己，才能引导孩子成为更优秀的人。
学习家庭教育，自己生命状态会经历四个阶段
1、不知道自己错了，也不知道怎么做。没有参加家庭教育学习，总是为了孩子这样那样的事焦虑和担忧，心情郁闷，不开心，总是喜欢比较，难过。做事自以为是，不知不觉的状态。
2、知道自己错了，不知道怎么做；开始学习家庭教育知识、半年内。内心自责，认为都是自己的错，从小没有好好学习培养好孩子，难过，知道自己错了却不知道该怎么办，处于纠结，迷茫的状态，知道不能按照以前错误的方式去做，正确的是什么还是一头雾水。
3、知道自己错了，也知道怎么做，但是只做对一半。学习家庭教育一年后，听了课感觉老师说的都对，自己也能有一些教育心得，在家里也使用一些方法，知识体系还不够系统。
4、知道自己错了，也知道怎么做。学习家庭教育二～三年后，每时每刻都处在觉知状态，自己说的话、表情和动作都像镜子一样、内心的知识就是参照、会时刻反思自己，淡定从容。内心富足，家庭越来幸福，孩子优秀的品质越来越多，越来越优秀；
相信终身学习，一定精彩无限。这个过程我们是必须要一步一步走过去的，没有其他办法，没有捷径，坚持是唯一法则。
