育人集团幼教部百日行动派 你即你所为】
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21天形成一个习惯，
100天让这个习惯成为陪伴一生的行为！
Day13《感觉统合训练》
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图片发自简书App
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感统教学的过程是对大脑进行刺激开发的过程。感统失调，也就是我们的大脑和身体不协调的结果。因为我们的大脑的工作不是被动地反映从感觉器官中传入的信息，而是要经过一个过滤，摘要，整合的主动加工过程。即人脑主动抑制或忽略无关的必要的信息，而将重要信息经过整合后，指挥身体各器官协调运动，完成对环境的适宜反应。
大脑复杂的工作可以归纳为四个重点:
1.感觉输入:身体的感觉器官比如眼睛，鼻子，嘴巴，肌肤，前庭觉，肌肉接收外界的信息
2.感觉统合:大脑把感觉器官接收过来的信息在大脑里进行组织，整合，短期记忆，长期记忆，比较的过程。把耳闻，目睹，鼻嗅，体触输入到中枢神经系统，这个过程除了整合各类的现有信息，使成长有意义的一个整体外，往往还要以过去所保存的旧的经验为基础，把过去的记忆和眼前的刺激结合起来。
3.动作输出:输出是一种神经冲动，受中枢神经系统的支配所表现的动作
4.回馈:回馈会表现在各种粗大动作或者精细动作上的反应，它也具有核对功能，可以成为另一个输入的来源，使感知觉构成一个连续的过程，促使感知觉能力越来越精密，越来越正确。
感统发展良好时，孩子会反应出胜任，启发，和满足感。也就是平时我们所讲的＂开心＂＂开窍＂
