听完钟文妙老师《基于在线合作的项目式学习》，真是让我大开眼界，在增长知识的同时，我也深深地感觉到钟老师真是年轻有为，对项目式学习的选题、了解、设计以及实施，都非常的得心应手。
在思思老师的上节课中，我构想了以“气球”为主题的跨学科统整项目课程。选题的初衷:以“气球”为题，符合孩子爱玩的天性，孩子们参与课程的积极性必然很高，因为兴趣是最好的老师。
想法固然美好，但该项目在真正实施时，应该挑选哪些合作伙伴，来负责起相关学科主题的内容，以及选定哪些学生群体作为研究对象，怎样来开展，为期需要多长时间，想要达到怎样的一个目标？所有与该项目有关的资源如何整合等等，所有这些都需要合理设计，科学规划。
拿自己的选题与钟文妙老师的选题相比，感觉缺乏深度。看来，基于项目式合作学习的关键在于选好题，只有主题选得好了，研究的切入点找准了，研究才能实现更高的价值和意义。
