晨读总结：沟通时确保孩子的状态是敞开的，不是封闭的。然后按照对的流程来一步步去走，检查连线调对以后，第二步开始倾听，从孩子的如何，为何，奈何和几何去倾听。如何是问事情发生的经过；为何就是了解他的动机，也就是他的感觉和理由；几何就是他的判断标准；奈何就是他自己的主观限制。这里需要注意的不要把自己开始认定的想法带到倾听里来，而是要带着一种空杯心态，想了解整个事情原委的心态来倾听。最后祝大家的倾听能力越来越好！与孩子的关系越来越好！
感赏儿子今天陪我一起外出活动，同行的还有他的堂哥一家人。我们去了肯恩小镇，之后到万达广场美食街吃午饭。
感赏儿子晚上关着门学习了一会，并提前把明天上学该带的东西准备好。孩子有意识为明天的事情作准备，这让我感到很欣慰。
感赏儿子在爸爸的要求下在十点钟把手机交给了我们充电，之后在10点半上床睡觉。没有拖到十一点钟才睡这也让我感到很欣慰。
投射儿子上课与老师保持高度同频，中午按时吃饭，保质保量完成作业！
投射我儿有思想有行动有理想，做一个阳光，自信的男子汉！
投射自己时刻觉察，内观，遇到事情多冷静思考，多聚焦正面的，美好的，多去聚焦自己想要的生活！想要的现状！
投射夫君抽空和我一起学习亲子教育的课程，对孩子多一份耐心，对教育多一份理解！
投射儿子能与我们主动沟通，说说他的想法，他的阻力。
