昨天，由佰特公益主办的第一届阿福童儿童戏剧营正式落下了帷幕，如果您还不了解本次活动，请参见我的上一篇文章《小娃玩戏剧，乐嗨不思家——第一届阿福童儿童戏剧营》点击即可查看。如果把上一篇文章比作一台全画幅机身配上超广角镜头，让我们能快速的浏览整个戏剧营的概况，那么今天这篇，我们就换上一个超长焦的镜头，就把焦点对准在其一，放大，走进这一个戏剧游戏，看看，这游戏到底对孩子会产生什么样的影响？
我们就一起来看看戏剧游戏之三头专家
how—“三头专家”怎么玩？
规则：4人一同进行，其中1个人为主持人，另外3人要做成一排，合体为三头专家。三头专家上知天文下知地理，可以解答一切问题。但是回答问题的时候，每一个“头”每一次只能说一个字，依次轮流进行。主持人在其过程中，需要引导观众来随机的提出问题，并且，在三头专家回答完毕之后，要将三头专家的回答再转达给观众。
why—为什么要玩（练习）三头专家？
三头专家，看上去并不难，但是在真正开始以后，我们却发现了这样的现象……请问专家，你最爱吃的东西是什么呢？专家回答：我~最~爱~吃~西~红~柿。看上去，一个非常非常合乎情理的答案就诞生了，想必你看到这个答案，还会心想，哇，配合的挺不错。但是，让我们把时间往前推10秒钟，我们注意到最后那个回答“柿”的孩子XX，一脸的不高兴，并且在接字之前，还念念有词的把脸转过去说，西红柿有啥好吃的呀，应该是西瓜。不仅仅这一个，在起初我们训练的过程中，会很常见到这种现象，有的孩子在听到上一个人的回答之后，面露难色，然后悄悄的和前面的人讲，你换一个，你换一个，或者是，你说xxx，诸如此类。这说明了一个什么问题呢？孩子们不明白，要想玩好这个游戏，让这个游戏出彩，最重要的一项就是say yes，去肯定和接纳你的伙伴，无论他说了什么，我们都不能去否定，而是要接纳，然后让它变得更好。经过引导老师入组的示范和反复练习之后，我们所幸看到了孩子在慢慢变化，有的时候，一下子发现，和自己预期发生了不一致，一咬牙，马上顺着上一个字往下接。前面的XX，在排练的时候，我听到他说了一句“好吧，就听你的吧”，当时，这句话确实让我心中一震，XX在这几天下来，已经有了去接纳队友的意识和行动。这便是此游戏的第一个意义——接纳。
除了接纳，还有什么？我们接着来看，三头专家的游戏规则中有一项，三个人必须保持动作一致，以中间人的动作为基准。这就需要中间的人，不能乱动，而且在做动作的时候一定要慢，要考虑到旁边的人能够跟得上，不致于乱套。这便是团队意识与规则意识的体现，
想象力&应变能力&语言表达
请看以下的观众提问及回答过程，
观众：请问黄专家，地球如果爆炸了会怎么样？
专家：会~粉~~~碎~~粉~无~~~粉~~状~~~~~呀
小主持人：（你们说的什么鬼。。。。擦汗）这位专家说，地球爆炸了~~~会形成~~粉~状~形。
这个问题算是一个比较难回答的问题，我们的专家给出了很“专业”的解释，主持人一时有些摸不着头脑，不过，她还是努力去组织语言，梳理逻辑关系，要给观众们一个合理的解释。在这个过程中，我们的专家，看的出给出的答案有些失去了逻辑，不过，这并不重要，重要的是，在这个过程中，他们需要让自己的思维运转起来，要随机应变，像我们的小主持人灵儿同样也是，究竟是什么意思，赶紧让我梳理一下，嗯，这样看上去是合理的，再转述给大家，语言表达能力在无数个这样的练习过程中，慢慢得到了锻炼和提升。
对于孩子来讲，最好的学习方式就是让他不觉得他是在学习，他只是在玩，但是，在这个过程中，他确实有深刻的锻炼和体验，他确实学习到了东西，因为游戏和玩，最大限度的激发了他的内驱力。而作为引导教师或者家长，我们则需要清楚的了解游戏对于孩子的帮助和学习区域在哪里，正所谓，会玩游戏容易，但要把游戏玩出彩，玩出意义，需要我们更多的引导和用心。现在大多数都是二孩家庭，亲子四人就可以一起来一出“三头专家”，不仅仅增加了亲子间的沟通与陪伴，又让孩子在游戏中成长，作为家长的您，何乐而不为呢？
