8号晚上，看到朋友圈里，一教师朋友发了一消息：“祝大家明天开工大吉，作业收齐！”哈哈，什么时候“作业收齐”也成一种愿望了了！
还别说，真的是这样，作业收齐呀，挺难的！
过了一个十一小长假，开学的前一天和开学后的第一天，“作业”二字，很快就上了老师、学生和家长的热搜。
7号时，很多孩子就在群里问：“老师，几号开学？”其实他们知道是9号开学，就是想再确认一下，是不是他们的假期余额还剩一块钱而已。如果只剩下那么一点点了，到了“紧要关头”，他们就会义无反顾的废寝忘食的往前冲，拼了命的去补作业。
学生8号补作业，成了常态！
老师呢？也是怕孩子们完不成作业，7号、8号就开始在群里嚷嚷，各种招数都用尽：
“威逼”——进教室前先，检查作业，不合格者勿入；“惩罚”——缺一补三，不留情面；“哄骗”——公布一堆优秀的学生，向其他学生榜样学习，顺便再加上一些热血沸腾的激励的话，总之就是能引起孩子们做作业冲动的……
家长呢？
情境一：“作业做完了吗？”
儿曰：“做完了”。
情境二：“快看看你的作业，还有哪一项没有做，很简单，我可不想因为你没有做作业，被老师叫到学校去。”
“放心吧，老妈，都做完啦！”
老妈也不是好糊弄的，加强进攻：“把你的作业拿出来我看看！”
儿曰：“对了对了，还有两项没有做！我现在就做。”
情境三：
老妈：“我知道你爸爸粗心，检查作业不仔细，让老妈看一看，对照老师留的作业，全部把你做的拿出来。”
儿曰：“不用啦！我还有两项，就是我圈到的这两项没有做。”
老妈：“咦，这个简单，是老妈的强项，来来来来来，老妈陪你做……”
于是，母子亲密的陪伴，还加深了感情。
盼望着，盼望着，9号来了，假期的尾巴，像小壁虎的尾巴一样很容易就断了，我们都抓了个空。
到教室，看到那些久违的宝贝们，第一件事就是——检查作业。
作业呀，基本上分三种：
永远写的工工整整的，保质保量的，顶级优秀作业；还有一些偷工减料，“该礼貌三”总想着老师不可能抓住他小辫子，的那些聪明过头的同学；还有一部分，诚实到了极点——没有做，就是没有做。
任老师气的火冒三丈，气的吃不下晚饭，气的一日瘦三斤，气到无能为力，然后在烈火中重生。
冷静下来，想了N个办法，结果都不管用。
突然想起来一点：那些偷工减料的、那些“诚实到了极点”，练习册作业本永远都是空白的宝贝们，他们的家长就是只有一句话“作业做完了吗？”（想一想，那孩子能说他没做完吗？）可到底做完没有做完？——骗你没商量。
家校共育，才能培养一个优秀的孩子！天大的真理，希望我们做家长的，做老师的，都能真真正正的明白这一点，最重要的是，践行这一点。
老师，不是神，不是万能的超人！
相反，家长是个“神”，孩子才能是个“神”！
