我仍然做不到看学生的优点，总是看学生的缺点，我试着用管建刚的《一线表扬学》中的方法，发现学生优点，每天开始表扬学生。
准备“每日素材”(第一行写日期、星期、天气、心情；第二行写题目，题目居中。）
预习做得好的，(快读，第一篇一分钟255字；第二篇，一分钟255字，每篇涨5个；抄写新词、成语，抄几遍学生自定，目的不是抄，而是记）
默写或听写全对5次可获得1张单元考试加分券(分值2分，待商）
可以获得“单元考试加分券”。
2000分换取一张“期末作业加分券”
3000积分评本学期不作要求的“作文·大学士”，“作文·大学士”可以出“个人专报”，整张《班级作文周报》全是一个人的作文，面向全校发行。(这个方法可以用，比如作文写得好的同学，每篇可获得积分奖励10分，每日素材写得好的可获得5分，获得1000分，可以集中出版他的作品，这种方法就能激发他们的写作兴趣。如此类推，如果阅读题做得好的，可以进行加分，比如做满分的可以在积分栏里加5分，4分，3分，阅读作业做得好的可以依次加分5分，4分，3分，满100分或200分可以获得阅读加分券1张，可用于单元测试中。）
