在本周的六一活动周里，每一天的活动都充满了各种惊喜，其中就包括了我们的跳蚤市场。对于小班幼儿来说，跳蚤市场这个词是陌生的，在看了往年的哥哥姐姐的跳蚤市场活动的照片后，孩子们多少有些明白是怎么回事了。
跳蚤市场可以卖新的也可以卖不用的物品，也可以交换，这个可是独一无二的体验，如果你是小老板具体你想要卖什么呢？
幼：我想卖掉一些我的玩具
幼：我有很多小汽车我想换小汽车
幼：我也想卖玩具
……孩子们说了好多。
师：所以，只要是你想卖的你都可以准备拿来卖。现在你们变成了小店主，你们拿着各种各样的物品来摆摊儿卖了，还要准备什么呢？
幼：要准备钱
幼：要准备一个箱子，用来放这些东西
幼：也要准备一个袋子，这样好拿
幼：要准备一个小凳子，就能坐着卖东西了
师：小朋友们想的可真周到，所以一块小花布就能解决这些，小店主们可以把想要卖的东西摆放在布上，小店主也可以坐在小花布上。
师：如果一直没有小顾客来买我们的东西怎么办呢？
幼：那我送给他
幼：问问他为什么不买
幼：问问他想要什么
幼：可以跟他说点好听的话
幼：可以便宜一点给他
因为在平时的小商店活动区里，孩子们有一些买卖的经验，我们一起讨论了对策：我们可以便宜一点，可以进行买一个送一个，也可以发生的吆喝：快来买我的玩具等等。在这一系列的讨论之后我们将其做成了一个简单的跳蚤市场小计划，按照计划开始准备起来。
跳蚤市场可真热闹啊，在玩具面前每一个都走不动路，小店主也卖力的吆喝着，玩具很快卖出了大部分。
在第一天的买卖中我们也发现了很多的小问题：有的小店主东西在，人不见了，原来被旁边的棒棒糖吸引过去了，有的小店主在卖东西的时候把钱给了买东西的人，有的小顾客买完东西自己的钱包没拿，有的小顾客买了新玩具就在那玩起来，之前买的都不要了，更有的小店主说的是一块钱，收到的是一毛钱却不知道……
第二天一早，我将这些事情拿出来和小朋友们一起讨论，怎么办会更好呢？
幼：要把自己的玩具要收好
幼：可以准备一个袋子用来装买的东西就不会掉了
幼：小店主不能离开
师：对~小店主如果想买东西可以把自己的摊位收好再去逛街，同时最重要的要认识钱币，一元钱的纸币和硬币的样子，这样才能收正确钱。昨天的确有很多小店主挣了不少钱，那你们的钱打算怎么花啊？
幼：我想把玩具都买光。
幼：我想买很多棒棒糖。
哈哈~这果然很孩子们。在听了孩子们的想法后，我们一起阅读了绘本故事《小兔子学花钱》
买东西我们的钱可以很快的花掉，如何让我们的钱利用的更有价值，很值得一起计划一下，计划出我们最想做的事情，计划出我们最想买的玩具，计划出我们的钱的分配。就这样孩子们在绘本的启迪下做出了自己要花钱的小计划。
通过两天的跳蚤市场活动，孩子们真实的感受到买卖的活动，知道了“钱”的概念和它的基本使用规则，也了解了钱应该怎么更合理地去使用。这就像一颗种子已经在孩子们的心中扎根，在丰富的活动中不断体验，不断学习，不断成长，这颗小种子也会不断长大。
