“早上送孩子上学，中午接回来，然后给他做饭。以前大女儿也是这样接送的。现在二女儿每天晚上十点多放学，我都要去接。今天放学当我接到电话得知儿子没有准时回家，我吓死了！连车都开不好了！”
“我是真累呀！”他低垂着头，感叹自己对三个孩子的付出。
可是，对孩子这样无微不至的关怀对不对呢？
和他相比，我感觉自己特别不负责任:除了上幼儿园第一天，我带他去报名之外，其余的日子，除了雨雪天，我从来都是让他和他的小伙伴一起去上学。小学几年的时光，也很少接送。上了初中，他和我一所学校，可是，从来都是各走各路。初三的时候，他转入县城颍上三中就读，我家住在城北。从我家到学校，需要过好几个红绿灯，大概有六七里 ，我居然没有送过一次，中考高考没送过一回。
说没送过一回，有点和事实完全不符。因为高考倒是送过一次，但是我们下楼，他早走得没有影子了。我们踏着他的车轮印追到二中，扑面而来的热辣辣的风里似乎也没有他留下的气息。
上大学倒是送过一次，但是也就只这么一次，也是因为我们想顺路去九华山佛教圣地游玩。归根结底送他不过是个由头。相比之下，我这个母亲真是当得太轻松了！相比这个父亲，我真是太失职了。
可是，听他说自己那么累，我想说，有一种爱，叫放手。
无微不至的爱其实是阻碍
相对于不管不问，这种无微不至的爱当然是负责任的父母无私的奉献，事无巨细，全包全管。这种爱有无必要呢？
首先，从孩子的发展来说。他从懵懂无知，慢慢学习，成长，终要成为独立的个体。我们做的越多，孩子学习独立的机会越少。如果我们只让孩子只做和学习有关的事情，他就成了高分低能的书呆子；如果我们因为担心安全问题，时时刻刻都要佑护他，唯恐离开自己的羽翼，发生什么不测，那么这样的担忧有些多余。家长管的越多，孩子生活的能力和解决麻烦的能力也就低人一等。所谓劳者多能，想想自己小时候，什么活儿都干，也没有耽误自己学的一技之长。不要以为自己是苦水里泡大的，就要留给孩子衣来伸手，饭来张口的小皇帝小公主的日子。这样不是爱孩子，而是害孩子。如果孩子被养成了寄生虫，那才是我们大人该担忧的事情。我们爱孩子，担心他的安全，就要教给他远离危险的方法:担心交通安全，那就交给他安全走路、骑车的规矩。担心他交友不慎，就告诉他近朱者赤。担心有坏人拐卖，就告诉他不要随陌生人走。给他一双慧眼，练就一颗慧心。胡适的母亲冯顺弟，只有这一个孩子，视若珍宝，可是，为了孩子的前程，她就敢放十多岁的胡适远赴上海求学，后来留学美国她也大力支持，成就了一代大师。
其次，你的无微不至，无孔不入孩子喜欢吗？事实上，很多孩子愿意自己去自己锻炼，希望有自己的私密空间。他们更多的是呐喊:我不再是小孩子了！你制造的真空生活，让他有窒息的感觉。他想挣脱，想自立，家长就要放手。
陶行知为什么改名为“陶行知”？就是因为这位伟大的人民教育家也深知:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。行动可以让我们获得真知，提高能力。所以，不要剥夺孩子锻炼的机会。
”“可不是嘛？每次送他都不让送！我得送！”
我想说，有一种爱叫放手！别把孩子当成弱智，别认为他处理不了突发事件，别担心危险时刻伴随他左右。你跟不了他一辈子的。早锻炼比晚着急强！
