读经日期：2018年06月11日
农历：四月廿八
星期：一
天气：晴
炜圣：6周岁
系统读经周期：第九十一周
亲子读经人员：炜圣，炜圣妈
亲子读经内容：《易经》小蓄卦第九、《少年儿童诗词启蒙》第11-20首。
读经班周期：第十四周
读经班人员：炜圣、简钒、保坤
读经班读经内容：复习《中庸》第三段音频；《诗经》大雅-荡之什（六）、《大易养正诗》、《感恩词》。
炜圣妈学习：早课：徐寿—易经系列课程第15讲；中午：易趣玩课程；下午：张月钧——做引领型父母。
炜圣妈诵读：《易经》1-30卦，《学说集》1-10页。
我们在生活中或多或少会遇到一些事情，好比我们觉得比较好的有价值的东西，或者是比较好吃的东西，或者是我们的国学经典，我们会希望孩子能够接受，或者能够多吃一些，但孩子却不领情，这时我们的心里或多或少都会有些变化。不过其实每位父母天生都具有引领孩子成长的智慧。为什么这么说呢？当我们觉得有营养的东西，孩子不愿意吃，我们会想办法，把它变花样来做，让孩子乐意吃下去；当孩子不肯吃药时，我们也会想办法让孩子吃下去。再举个例子：好比宝宝学走路，我们会在孩子前面一两步地方，这是一个安全的距离，当孩子站不好时，我们可以及时给予帮助；当孩子可以走过来的时候，我们可以适时的往后退一点。当孩子可以完成一两步的跨步时，我们都会高兴的及时给予表扬和肯定。这些行为其实都饱含了如何引领孩子的智慧和能力，只是随着孩子的逐渐长大，我们的要求多了，脾气多了，也就没有以前那般耐心的有智慧的去引领。其实只要我们能够找回当初教孩子走路时的这个心境和心态，用这种态度来面对他今后的人生状况，相信孩子一定会是幸福的。
我们要如何做引领型的父母呢？
一、做引领型父母首先要学会放手。只要我们放开搀扶孩子的手，孩子才能真正的迈开他人生的第一步，这是一种信任。例子：在游学时有表演节目，孩子准备了音乐，可是现场的孩子太踊跃了，最后孩子没有上场，她找妈妈帮助，妈妈告诉她：现在已经到下一环节了，没有办法，你如果想上，应该自己抓住机会。虽然孩子有点不高兴，但下次她就知道机会是要抢的，失去了就是失去了。这其实也是一种放手，放手了孩子才会有成长的机会。放手是要有原则的，要把握好那个度。就好比孩子学走路一样，要在孩子安全范围之内来守候孩子，要让孩子感受到安全感，他才会有挑战困难的信心。
二、做引领型父母要走在孩子的前面。学习任何事物，只要有人在前面做榜样，他就会跟上来的，但这个距离不能太远，要让孩子能够容易达到但又要付出一定的努力。好比毛驴拉麦子，后面的小毛驴是不拉东西的，它只是一直在后面跟着，其实这阶段它是在学习的阶段。又好比我们的阿凡提，他为了让自己的毛驴走得快一点，在前面挂了一根胡萝卜，毛驴为了能吃到胡萝卜，因为它有了这个目标，为了达到这个目标，它会自发的往前走。我们在引领孩子上的道理也一样，给孩子一个梦想和目标，这个目标不能太大，然后再给孩子一个方向，引领孩子前行。不过在选择胡萝卜时是有讲究的：首先胡萝卜是毛驴喜欢吃的，而且对毛驴是有好处的。我们在选择属于孩子的胡萝卜时，一定要选择对孩子有益的，而不能是游戏。如果是游戏，短期会是有效的，但它导向的方向是错误的，对孩子的健康是有害的，长期下去将养成孩子的另一嗜好而对孩子不利。
我们不仅要和孩子要并肩前行，还要做孩子的明师，当孩子遇到困难的时候，他能有坚强的后盾。良好的亲子关系是教育的前提，我们要把孩子的内在的志气升发出来，蒙卦里面讲到：蒙以养正。教育说白了就是选择给孩子什么样的养料的问题。养料有阴阳之分，学校的教育，他很多在用的层面上下功夫，会让孩子做很多作业，会学到很多技术本领，这是阴的一面；而阳的一面，是内在的养料，是孩子的精神层面的养料，是用我们的经典教育来给予的。育心经典提倡的不离家庭、不离社会、不离生活、不离圣贤教诲正是符合我们孩子成长发育所需要的所有养料，阴阳合和则万物生。
三、做引领型父母很重要的一点是心态和心灵的把握。我们心目中有个标准，发现孩子跟这个标准有差距甚至差得太远的时候，我们的心里就会有些情绪。好比倒车，遇到障碍物时就会报警，越近报警频率步越快，这时我们就不要再倒车了。所以当我们出现情绪时，我们要感恩，因为它在预示着我们要出现问题了。最可怕的是没有雷达，出现问题了也不知道。其实写日记也是一种反求诸已最好的方式方法，就像是给自己装个雷达，当发现危险时就会及时报警，提醒我们要及时修正。
当遇到问题时你会做何种选择呢？大部分人会选择忍一下的方式，中国人相对来说还是比较内敛，不过这种方式伤害的更多的是我们自己；还有一些人会选择报怨对方，用这种方式去解决的时候，当时我们可能会觉得舒服一点了，但报怨之后我们也会开始内疚，这样既伤害了自己又伤害了别人；还有一种比较好的方式是用自己真实的想法去表达自己，这种方式不会伤害对方，最多会让对方面子上过不去，但内心是认同的。当你用真心去与孩子交流时，就可以找到症结，然后商量对策最后解决问题。如果交流得好的话，可以达到二人同心，其利断金。生活当中很多问题都是因为互相不了解而产生的误会和矛盾，所以我们要学会沟通，用真心换真心。
如果孩子实在是无法驾驭的时候，我们要怎么办？当孩子实在无法驾驭的话，我们要学会转移。好比倒车，雷达已经报警频率很大，这时我们就要选择停下，然后转变方向，向前走，然后再找到更合适的时机时再倒车。最好的引领就是对孩子心境、心态的引领。《大学》里讲到：心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。这个心非常的重要，育心经典就是在告诉我们要育自己的心。我们要及时调整自己的心态和心境，让自己先平静下来，安静下来，然后才能有足够的智慧来引领孩子，把孩子的心境和心态引回来。如果自己都在暴跳如雷，自己都不能控制好自己的脾气，又怎能引导得好孩子呢。当孩子不愿意学习的时候，我们用逼迫孩子的方式，孩子就学会用这种方式处理问题；如果我们用引导的方式，孩子也就学会这样的方式来解决问题。父母既是孩子的一面镜子，又是孩子的领航人，我们要先做好自己，然后再来影响孩子，带动孩子一起学习、一起成长、一起进步！
教育其实上就是一颗树摇动另一颗树，一片云带动另一片云，一颗灵魂带动另一颗灵魂。其实孩子不愿意读经的过程跟我们当初刚接触到育心经典时的状态是一样的，我们只要把自己的历程分享给孩子，然后引领孩子也走一遍，让他知道我们是怎么成长的，孩子是会有样学样的。经典教育是时代的呼唤，我们要做引领型的父母，引领孩子从小溪走向大海，同频共振，乘上育心经典教育的大船一起远航！
