再次捧起《傅雷家书》这本书，又有了新的 体会。初读感受到的是傅雷对儿子的慈爱教导，让我明白慈爱教育的重要性。再读发现发现傅雷对于教育方法在本书中也有讲述。
“教学方法是从来不直接讲解，是叫孩子事先准备，自己先讲；不了解的文义，只用旁敲侧击的言语指引他，让他自己找出答案来。”这正是以学生为主体课堂的体现。而且书中还提出孩子出现错误也不要直接让他改正，而是向他提出很多问题，让他自己发现问题，这一点给了我很好的启发，学生最终需要的不是答案，而且要锻炼他们的思考能力。在今后的教学中我要更好的做到这一点，多引导他们思考，在思考中获得知识。
