不敢以“我的音乐之路”为名，毕竟这条路仅有涉足，不知深浅，也没有收获。只是自己情怀使然意难平，就当是生命中的一段旅程吧。
1996年，我进入师范，音乐与美术之间，连天赋和兴趣都无从考虑，被动而随意地选了音乐。这之前，除了中小学的音乐课，没有接触过任何乐器，完全小白。还好班里大多数同学和我一样，从头开始。
音乐班和想象中太不一样，原以为的音乐就是唱歌，唱各种流行歌曲，倒是有点兴趣。但真正的学习完全出乎意外，乐理知识、节拍节奏练习、练声，一切都是陌生。第一次看见教室里的脚踏风琴，居然不知道怎么把它弄响。班里一两个有音乐基础的同学坐下来弹琴、唱歌，引来一众人的围观和仰慕，是那么闪闪发光。音乐课上更是蒙圈加懵圈，终于遇见了比数学更高深莫测的科目，一节课下来，一身的冷汗。
第一次进琴房，是循着声音进去的。模仿别人的动作坐下，踏上脚踏板，按上一键，风琴便发出来声音。在众多风琴的齐声乱鸣下，因找不到自己而瞬间有了自信。弹琴的日子是循序渐进的，刚开始是“一指禅”，手脚眼睛不协调，眼睛顾了上面的琴谱，顾不了下面的琴键，一根指头按下这个音，那个音还在十万八千里之外，总也找不到。于是，站在琴旁，只听得两脚在下面蹬得呼呼生风，琴却半天发不出一个音。所好能够坚持，慢慢地从“一指禅”到一只手，再到左手参与简单的八度伴奏，总算能弹出一首听得出旋律的歌曲了。钢琴家们手指在琴键上跳舞，对我来说，是种奢望。练琴的过程是枯燥无味的，一行琴谱就得反复练习，才能准确无误，左右手配合得当。八度伴奏看似简单，因为从没弹过琴，左手大小拇指把不住八度，硬拉开，冬天没有空调，练上一个小时，大小拇指就分开着僵在那里生疼，半天都合不拢。尽管辛苦，一天天进步，也不失为一种乐趣。
练声更痛苦，一节课老师一对一的时间只有几分钟甚至还轮不到。只会哼哼两句流行歌曲，对民族和美声完全没有概念，口腔打开，鼻腔胸腔腹腔共鸣，怎么打开横膈膜，怎么把喉咙竖起来等等所有的演唱技巧都成了千古难题。不会就练，错误的方法加上一直练习，损害声带，导致我嗓子一度喑哑，越是考试期间，越是练习越是哑得厉害。索性放弃了练声，专注在练琴。
就这样懵懂中的学习，居然还喜欢上了，以致毕业上班后，从事语文教学还是念念不忘。机缘巧合，认识了王老师，那是一位慈祥又有耐心的老师。见了她后，我便决定跟着她学习，备考音乐学院。每个周五下午放学，便赶着坐车去王老师家里，坐在她家的钢琴旁，不再是简单的歌曲，从钢琴练习曲开始，哈农、拜厄就是这么认识的，第一次开始弹奏钢琴曲，是《童年的回忆》。一句一句地抠，花了一个月的时间，一首曲子才顺利弹奏出来。不管好坏，每次都能得到王老师的鼓励，能坐得住练习就好，我开始自信，弹琴时眼前有了画面，有了童年的回忆，也开始了对未来的向往。
参加专业考试时，王老师带我们去，那是我第一次去开封，人太多了，多得我们连旅馆都找不到。晚上八九点，在一位交警的帮助下，去了一家洗浴中心，在她们的换衣间里凑合了一夜。第二天考试，穿梭在浩大的赶考队伍里，看着来自各地的考生拿着各种不同的乐器，讨论着各自的学习，我一下子没有了信心，自己那点儿三角猫功夫哪行啊！昏昏沉沉地考完回家，不再报任何希望。结果倒是被录取了，但我再也没有了去上学的勇气，直接放弃了。一直到现在，妈妈提起来，还总会说，当初因为我已上班，为了弟弟有更好的学习条件，让我放弃了再上学。其实是我自己觉得我离音乐太远，从内心放弃了。
直到如今，音乐知识早已忘得烟消云散，再也没有人知道我曾经学过音乐。而那段学习音乐的时光，倒偶尔出现在我的记忆里，曾经怀揣的梦想，为梦想付出的所有努力，依然让我觉得那段音乐之旅是快乐而美好的。
