文/文小妖
曾在微博上看到过英国自闭症协会布过一个视频，向大家展现自闭症孩子眼中的世界。视频中，镜头不断地晃动，转换，大多都是朝着地下，很少看到固定而又完整的景象。看着视频，莫名的难受，我能感觉到这个自闭症孩子闪躲的眼神和面对外界时的恐惧。
据资料显示，全球每20分钟就有一个孩子被诊为自闭症。众所周知，大多自闭儿童都有语言障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式等临床表现，他们就像是一个透明的茧，把自己隔离在世界之外，只活在自己的世界里。他们被所有人亲切地称作“来自星星的孩子”。
最近，给宝宝新买的绘本《不可思议的朋友》，就是一部改编自真实故事的自闭症题材绘本。这本荣获第20届“日本绘本奖”大奖的作品出自绘本大师田岛征彦之手，他用独特的画风和温暖的文字向所有人讲述了太田佑介与自闭症的小安20年的非比寻常的友情。
《不可思议的朋友》是一本温情脉脉的绘本，作者向读者传达了“爱”和“教育”的重要性，以及世人对自闭症孩子的包容和认同感。
绘本中，让我感到吃惊的是，像小安这样“不正常”的小孩居然能在一所正常的全日制小学里上学。学校里，从校长、老师以及学校里的每一个孩子都给予小安很多的关心和包容，他们没有对小安流露出一丝“你与我们不一样”的信息。小安跑出教室，他的同桌就跟着他一起跑出去，陪着他玩儿；小安做错事了，同学们不会指责他，而是耐心的教他；小安大声喊叫时，大家就待在一旁，静静地等他平静下来……这群可爱的孩子们让人感动。与此同时，也能从他们身上透射出教育对孩子心灵塑造的引导性和重要性。
从小，老师就教育我们要学会团结同学，关爱他人，尊重他人，可讲完之后，一转身，老师就忙碌在“提高分数”的教学之中。很多时候，大部分老师只做到了教书，却没能做到育人。在我们的一些学校，如果小安跑出教室，他的同桌第一时间肯定不是跑出去跟陪他玩儿，而是立刻跑去告诉老师；小安做错事了，大概换来的是七嘴八舌的“指控”和不满；小安大声喊叫时，估计会有更大声的斥责等着他……更多的时候是，像小安这样的自闭症小孩进入日常的学校学校几乎是不可能的。正是因为教育中育人部分的缺失，导致校园霸凌不断上演，同窗之间分数竞争比同窗之谊更为重要，自私自利导致孩子没有团队合作精神，彼此间情感淡漠等教育问题层出不穷。这些年，清华大学朱令事件、复旦黄洋投毒案、川师大杀室友等名牌高校发生的这些悲剧何尝不是对教育的一种控诉和反思？
著名的意大利幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利曾说过，“我们的教育不是为了孩子上学作准备，而是为孩子将来的生活作准备”。在我看来，教育并不仅仅只是传授知识，教育更重要的是教会孩子认知生命，尊重生命，热爱生命，充实生命，有良好的品性和正常的人格。老师和家长所要做的就是激发孩子的本性，协助他们健康、自由成长，成为一个能体现自我价值的人。绘本《不可思议的朋友》中所呈现出来的教育观与蒙台梭利的教育理念是不谋而合的。小安能顺利、健康的成长，并能走入社会自食其力，他在小学里经历的那段美好时光是功不可没的。全校师生的关爱是他人生成长路上的助力。
绘本《不可思议的朋友》带给我的不仅仅是一份感动，更是隐藏在故事背后的那份伟大的教育情怀。只愿天下的每个孩子，以及那些来自星星的孩子们在这世间，能得到社会上更多的人和爱的温柔相待。
