教师对教学经验的反思是关于"我在做什么"的思考。对教师来说,对教学的反思有多种方式,最为常用的是内省式反思和外援式反思。内省式反思是教师个体通过觉察、矫正、完善等方式进行自我对话、自我审察、自我内省、自我批判的过程。而外援式反思则是依靠同伴与专家的外援和引领,在共同交流和互相合作中,深层次地反思自己的教学。对于积极进行内省式反思的教师来说,教室内外任何的事件都可能引发教师的反思,其中既有智慧灵光的闪现,也有令人沮丧和不快的体验,这将有利于触发教师"我在做什么""做得怎么样"的思考,这些不同的体验成为引发教师内省式反思的"关键事件"。相对而言,外援式反思则需要借助外部媒介,需要通过一定的介入、点拨和指导才能实现。
教学反思
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