我和大宝花了40分钟完成画作，包括花了几分钟理解这篇文章。
我本来又想画简单的小人，可转念一想，妈妈陪画也不能偷懒呀。不会画怎么办？灵机一动，用百度搜索简笔画。
我画面中出现的爸爸和小女儿、书店、书架、书桌、枯树、爸爸和女儿们坐在地上的样子，全都是靠百度简笔画搞定的。
大宝全凭想象去画。
她觉得这篇文章的作者应该是生活在比妈妈还要早一点的年代，也就是上世纪七十年代，所以给爸爸的衣服和裤子画了补丁，孩子的衣袖也画了补丁，表示因为爸爸失业只能打零工，家里很穷。
有一个细节，说明大宝没有完全理解这本书。这篇文章写的是经过一家旧书店，而大宝画的是新华书店。新华书店是卖新书的，由于这个细节大宝没有真正理解，所以在复述课文时，她的表述就是经过一家书店，而不是经过一家旧书店。
还有个细节，我觉得需要在生活中再观察一下，才能确定大宝画的是否正确。我画的是光溜溜的枯树，没有一片叶子。大宝画的是有叶子的树，而且鲜嫩的叶子还随着寒风往下掉，我感觉大宝的这棵树应该生活在深秋。
课本中配的插图，倒是有零星的几片枯叶，但接近于没有树叶的枯树。我觉得自己画的树比大宝画的更符合实际情况。
大宝看了我的画以后，取笑说，“第三副图里，背孩子的爸爸是大头娃娃吗？头那么大！”我定睛一看，确实，就第三幅图的爸爸脑袋过大，比例不协调。
谈到比例，下面就好好聊聊孩子和爸爸的绘图比例。
爸爸和孩子的比例是如何呢？也就是说孩子的身高到爸爸的什么位置？ 在文中，有一句话说：“我还没上学”，作者又对书有着强烈的兴趣。根据这2点，推测应该是五岁或六岁，身高在爸爸的手肘的位置比较合适。
那么背起来应该到爸爸的什么位置呢？ 大宝的画作，是到爸爸的膝盖附近，而我画的只到爸爸的腰下面一点点。根据实际情况，这么大的孩子背起来，是得到膝盖了。所以我的比例明显失调，大宝的比例是正确的。
在去长宁美校的公交车上，大宝给我复述了这篇文章，她只有两三个细节记不清，我提醒后立刻能想起来，在复述的过程中，我发现很多内容她比我记得还细致。
“尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。”“我仿佛觉得爸爸是含着热泪说这番话的。”“听着爸爸念书，我渐渐懂得了读书的乐趣。”这些细节，就是一篇文章生动的关键所在。
通过绘画深刻理解文章的的含义，大宝才能够复述得这么清晰。这种预习效果，不是那种从头到尾读几遍，然后挑几个词解释一下，再把课后练习做一做，所能够达到的。
绘画还有一个好处，就是他会逼着你去考虑一些细节，而作文，你没想到就可以不写。 比如说长相以及衣着，你文章中的场景是什么样子的，在家里读书时，家里的陈设是什么样子的，他们在读书时的动作和状态是什么样子的，必须想清楚才能够画出来。
虽然文章中并没有涉及我说的长相衣着等细节，但如果大宝写作，把这些内容用文字简单勾勒出来，也是一篇感情真挚，内容丰富的文章了。 有强烈的个人风格的画家才是一个好画家，大宝以后写作文，有强烈的画面感，也会是一种带有个人识别度的文风。
计划带大宝画完10篇课文后，再让她选一张画，根据画作来写一篇自己构思的文章，而不是去复述课文。复述相当于描红，根据画作来写就相当于临摹文章精髓。
讯飞语记：
讯飞语记21分钟，修改40分钟。
