昨天，孩子正在上高二的一位阿姨来我家，她的孩子是在我曾经就读的高中，于是我问她孩子在几班，她说在11班，我根据我当时的分班规则，说，那是在重点班吧，阿姨说，现在除了前面的四个班级，后面的都是平行班。
我已经大学毕业了，但是我仍然关心着初高中的教育，因为当我上到大学后面有所经历，我才发现，初高中的选择对一个人的重要性。
我个人是对小班，火箭班，重点班的分配表示支持的。我的态度来自于我自己读的书和自己的亲身经历。
我初中的班级实行平行班，我每次都是班级的第一或者第二，最差的一次第三。一开始我没意识到这种分班的不合理性，直到我遇到了我的初三班主任，以及我高一高二遇到的班主任。他两奉行让学生延长学习时间这种学习方法，于是我们的大流就是熬夜熬夜熬夜，早起早起早起。这样的方法是十分急功近利的。为什么？这种方法就是被动的把你困住，让你学习，这只适用于一些贪玩的需要老师盯着学习的学生，而不适用于本身就有自觉性并且会认真学习的学生。每个班主任都有自己的教育方法，而平行班的水平就是从好到差都有，这种方法对有学习自觉性的学生是负担，而对于想得到高中毕业证的学生来说也是，因为他们可以有更多的自由，这种方法受益的几乎没有人，为什么？因为长期的熬夜对于人的身体危害特别大，这样的拉长战线有些孩子到了高三可能就撑不住了。
还有一个就是我个人觉得根据基础差异来分班很合理。拿我一个朋友的真实例子来举例，他就是重点班的水平，年级一百多名，然后他妈妈凭借所谓的关系把他弄到了理科一班，结果理科一班的节奏不比原来他在重点班的节奏，他的基础不牢固，结果他在理科一般的成绩还不如他原来在重点班的成绩，最后高三他在理科一班待了一学期之后就从里面出来了，因为他无法适应，仅此而已。
而我的经历是我在文科最好的大班，我有机会去文科的小班，就那种七八个尖子生所在的地方，但是我没去。为啥，因为我不想我妈知道我去了然后再做比较。我不喜欢在竞争氛围很浓的地方待，我是属于那种不太喜欢被自己高中老师重视的人。我的高中老师一部分人是比较急功近利的，我旁边的同学英语选择题错三个，我一般都是五六个，这个时候老师不给我讲题反而说我，那么对我的发展真心不好，还不如我自己错了多少就是多少，我改慢慢弄懂就行了。我就是这个样子的人。
好啦，关于高中班级的选择就是这个样子，哈哈哈，优秀只是标签，不管有没有标签，我都是我自己，yeah!
