中午在一饭馆就餐，一对父子特奇异的妆扮引起了我的注意。
爸爸大约三十来岁，举止文雅。儿子有三四岁的样子，活泼可爱，颇有风趣。
儿子对爸爸说：“哎呀，撑死我了。”
“那以后就不用吃饭了咯。”爸爸开玩笑说道。
“为什么？”儿子不解地问道。
“都撑死了，以后还怎么吃饭？”爸爸反问道。
儿子“哼”了一声说：“真笨，老师说这是形容吃的饱，你知道吧。”
他爸爸听罢，哈哈大笑起来。
一个“形容”唤起了我对一些往事的联想，使我想起了上初中时的一些往事，记忆犹新的是一次作文课。
我们上学的那个年代，政治色彩很浓，各门教科书里都能见到。从数学的应用题到语文书里的文章无不存在，作文课就更不能例外。
那时我们写作文的主题，严格说那时是叫中心思想，千篇一律都是歌颂，诸如战天斗地，不怕苦不怕累，下定决心不怕牺牲之类的。因为我们生活在农村，城市里的事情闻所未闻，能写的只有农村这一类的题材，战天斗地是多数同学的必选。
一天，老师出了一道命题作文——《记一次有意义的劳动》。我们那时写的都是命题作文，而这个题目我们都不知道写过多少次。只要我们校外劳动一次就得写一次，换个老师写一次，升一次级还要写一次。因为我们那时参加的社会劳动确实很多。
这一次班里的一位同学写的是不怕苦的主题。为了极力突出作文的歌颂主题，他真算是绞尽了脑汁。他这样写到（片段）：
在零下40多度的青藏高原，红旗招展，口号震天。我和农民一起不惧严寒，披星戴月战斗在刨红薯的最前线。虽然一镐下去只能出现一个白点，手背震裂了，手心磨破了，但没人说一声苦，叫一声难。在劳动号子的鼓舞下 ，大家越干越有劲，脱掉了棉衣，摘去了棉帽，干的都是满头流汗。真正发扬了“一不怕苦，二不怕死” 的革命英雄主义精神， 不达胜利，绝不收兵 ，个个都是拼命的干。
老师看过，也按写作文的三段论给他写了评语。
首先给写了一句温馨的话语：请回家吧，这么冷的天。
接下来老师给他写了如下的评语：
这篇作文文不对题。虽然参加了劳动，但不是一次有意义的劳动。建议今后还是不参加的好。
再说那么冷的地方，红薯早冻坏了。且不说刨不出来，即便刨出来了还能吃吗？所以，这样的红薯可以不要。
另外，在极度严寒的环境里，且莫随意脱衣，以防冻伤身体。你还在成长阶段，将来还要做革命事业接班人的呀！
还有，比葫芦画瓢对写作文是没有帮助的，只有自己的生活才真实。
老师最后总结道：250字（不含标点符号）行文中的劳动场面很壮观，老师读后感觉冷得很，高处不胜寒啊。
祝：好好学习，天天向上。
