择校还是不择校?这句话说起来就像哈姆雷特的"生存还是死亡"，一样让人迷茫。
女儿小学四年级了，走到了选择的岔路口。如果选择择校，我们就得报名奥数班，如果不选择校，我们还可以继续这样按部就班的简单生活。女儿，是有梦想的。老师给孩子们讲过国内的几所知名大学，厦门大学这几个字就深深印在孩子心里了。
每个孩子在家长心里都是独一无二的，虽然嘴上表扬这别人家的孩子，但是在心里还是觉得自己的孩子最聪明。以前当旁观姐姐教育外甥，总是给外甥定很高的目标，因此自己一边为目标实现高兴，一边也会为目标没达成而失落。我总是真诚而犀利的说，孩子只要比父母强也是成功。轮到自己，还是被望子成龙，盼女成凤的美好心愿驱使，下意识的给孩子定目标。
女儿学习一向我不参与，但是三年级下学期考试成绩却不理想。看到分数时我很失望，看到题目时我又觉得如果自己答未必有孩子考的好。语文有道题，列举了好多成语，第一个问，让从中选出描写景色的成语。第二个问题，你再写出几个描写人物的成语。（重点字:再写的）很多孩子纷纷中招，从列举的成语里选出描写人物的成语。也许是我有感情因素羁绊，真的觉得出这样的题目有意思吗？是锻炼孩子审题，但是怎么让人有智力急转弯的感觉?现在有很多高考本来孩子平时成绩是相当好的孩子，结果分数还不如一般水平的孩子。真的觉得和出题题目有干系，中国的语言多么博大精深，一字之差，差之毫厘矢之千里。当本来简单的题出现，往往好孩子最后会纠结，真的这么简单吗?
孩子三年级的时候， 我曾经带孩子上过一期的择校班，特别累。到了学校就是一张口算，一张应用题卷子。早上是8点上课，但是孩子和家长们7点40分就都到齐了。卷子批出来，80分以下的孩子，要求第二天7点30分就到校。老师说，家长们得坚持。你们带孩子坐在这，不就是为了孩子们长大后比你们生活的更好吗？这句话太戳人心了。顿时，本来困倦不堪的家长们就像打了鸡血。
但也是快乐的。比如奥数老师，胖胖的，看着像个保安。听了课，我突然觉得不像老师的老师也许更是好老师。他提问谁会说，你回答不上来的话你旁边的同学作业写10遍。孩子们顿时非常注意力集中了，毕竟学习是自己的，何苦连累别人呢！再比如语文老师，先让孩子背«诗经»里的«蒹葭»，背古文«齐王纳谏»。再节课给孩子们讲«荆珂刺秦王»«罗密欧与朱丽叶»。后来，孩子在学校图书馆借书的时候借了一本«春秋»，自己骄傲的说没有人像她这么高大上。
通过这个班级女儿也见到了天外有天，人外有人。老师问:"大家都看过«西游记»没有?" 举起 一片小树林。老师又问:"那考考大家，水帘洞外面的对联写的什么啊？"就剩下一个小树了。一个戴眼镜的小女孩不慌不忙的站起来回答:"花果山福地，水帘洞洞天。"这个别人家的孩子，太厉害了。
照例，每次课程结束老师都会出张卷子，答完就可以交卷离开。经过一上午的知识灌输，孩子大人早就饥肠辘辘了。附近就只有一家快餐店，中午吃饭也像一场战役。女儿答的快，我们就可以吃的从容。作为一个妈妈及时的把心得和她分享，:"女儿，要想吃好饭，就得起的早，答的快。这个和你长大一样，想过好生活，就得现在付出辛苦。"
关于择校不择校，我让女儿自己选择。我说:"择校你考上你心目中的厦大比例可能50%，不择校以后考厦大比例为20%。但是择校会很累。"女儿选择了择校，但是她问我:"妈妈，很累的话会不会累死啊?"我微微有点难过，如何选择，选择后什么结果，这都要等孩子长大后才知道。而成长路上，孩子我和你一样茫然。
