复训初级第五次课程的学习交流感悟:

1.每个人都是独特的。自己吃过饭后就独自走了。妈妈很生气，觉得孩子不懂事。后来问孩子，孩子说初三时间很紧，想抓紧时间学习。在他的世界里有他的道理。

2.合作与沟通是解决问题的关键。看到对方的难得，先建立关系，再澄清和同频。你说的XX是什么意思。话说给懂自己的人，否则就是鸡对鸭讲，对牛弹琴。

3.每个人都向好又善。人都是有能力的。他在他的当下已经尽了他的全力。相信她已经尽了全力，如果连妈妈都不相信他的时候，他就会破罐子破摔。你真的相信吗？相信对方是解决问题的专家。你先装着相信，试着相信。相信相信的力量。火眼金睛。发自内心的去欣赏他，发自内心的去接纳的。

3.你太能了，他就不能了。学会示弱，让他能。

参与越多，收获就多。

4.不为打翻的牛奶去哭泣，不为犯的错误去惩罚。如果一味指责抱怨就会激发矛盾，结果两败俱伤。思考怎么去解决，怎么避免去犯同样的错误。问题往往是合作的产物。问题是成长的契机。问题是问题，人不是问题，要把问题和人分开，和人一块打败问题。问题的发生是来提醒我们的。以免以后有更大的问题，导致翻车。孩子犯错的时候，也是孩子成长的契机。这时候心里内疚。家长应抓住机会，心平气和，交流引导，和孩子合作打败小怪兽。

5.思维的改变一定会带来状态的改变。让焦点的理念内化于心，付诸于行。

6.家长三境界。第一阶段:看到孩子气都不打一处来，心理堵。第二阶段:内疚思考是自己的一些原因导致孩子这样。第三阶段慢慢的爱就在那。看到孩子不好的动作的时候就会想到，他因为啥会有这样的表现。自己的什么话不好？有时家长没张嘴孩子就走了，因为你的表情露出来了。学习的事糟糕，但是这个人也不错了。关注人，不关注事关系就会好了。爱没有增加，什么都不会改变。

7.自己做不到并不代表别人做不到。自己觉得做不到的事别人也许就轻而易举解决了。拖地，十点左右。说你咋这个时候拖，别人一踩不是就脏啦？让人很不舒服。采用方法:湿拖把拖一遍，干拖把拖一遍，把所有的门都打开通风，万一有别人踩的脚印再用，抹布擦一下就行了。儿子孩子钻到桌子底下，扛着桌子就走了。