亲爱的宝贝：

今天妈妈上了四节课，讲了很多话，有些疲劳。想跟你聊聊“热爱的事情做的多了还热爱吗？”这个话题。

这学期，妈妈开了一门《大学生生涯规划课》。这个课程的第一部分是“兴趣探索”，我推动学生去发现兴趣、培育兴趣、放大兴趣。

因为我认为兴趣是热情所在，是价值来源。

但是有的学生表示怀疑：“如果我把兴趣和工作结合起来，有一天会不会因为不喜欢工作，而扼杀了兴趣？”“有兴趣的事情做的多了，会不会变得没有兴趣了？”“有一句俗语说：‘干一行，恨一行’。是不是同一件事情不能保持持续的兴趣？”

1.

先说说我一个学材料学的老师为什么会成为《大学生职业生涯课》的教师呢？

因为我对自己的职业生涯非常不满意，我在不了解自己的职业兴趣、性格、价值观、技能的情况下，稀里糊涂的成为了一名工科专业的大学教师。

稀里糊涂的做了十几年才明白自己一直是个拧巴的状态。这就难怪自己没有成为优秀的职场人了。

总是盯着眼前的利益，为了解决眼前的问题，做了看起来不用费力的选择，最后才发现每一次为了省力的选择，后面都埋着费力100倍的麻烦。

痛定思痛，我希望年轻人不要再走我的旧路，希望在进入职场之前就能明白最关键的要素，做出明智的选择。我希望用我的所学，帮助年轻人避开那些成长路上的坑。

为了解决自己的职业困惑，我学了很多课，找到了一些答案。

同时我积极参加校内的培训，有机会成为了一名主讲教师。

2.

这学期是我第二次上课。平时，我看的资料、学的课程，都是相关的，所以素材有很多。课前，我会找一些相关材料，可是有时候材料太多，都不知道放哪些了。

每次上课，都是我最开心的时候，因为讲的是我想讲的，同学们也表示出很大的兴趣和投入。

但是，有兴趣不表示不累，当每天都搜集、整理、阅读、准备上课、设计课程，等等事情多起来，忙的时候，讲课也是会觉得有点累。

是不是真的像有的人说的：“过度补偿”效应存在导致热情会变成厌恶？

你投入过多的时候，确实会有一些疲惫。

而且，因为你投入很多的时候，你的水平在提高，有时候会觉得这事很简单，不需要花这么多时间讲了，学生们应该明白了呀。可是他们反映出来的并没有你觉得应该有的反映，于是就会觉得这事情不好玩啊。

3.

管理学大师彼得德鲁克曾经说过：“真正好的管理都是平平淡淡的，必须把危机提前识破，不应该有惊天动地的大事发生。”

放在工作上，工作正常的情况就是重复、平淡、普通。

绝大多数的工作时间都是波澜不惊的，那些烟花一样的绚丽光彩只是不知道的外行看到的偶尔零星的状态，肯定不是正常的状态。

就好像那些明星演员，人们觉得他们经常出席节目，做活动， 但是对他们而言，都是重复的工作而已。而且大部分情况下，拍戏的正常状态我们是看不到的。那些有趣的花絮都是剪辑的结果。

如果一个工作中的事情成为了新闻，肯定是非正常状态。

4.

既然工作都是无聊的，那还要兴趣干嘛？到底我们要不要关注热情这件事呢？

我个人觉得，还是需要考虑兴趣和热情的。

正因为工作的常态是平淡无奇，才要避免做自己厌恶的事情，去做那些自己喜欢的事情。唯有如此，才有可能在职业倦怠到来之前冲上生涯顶峰。

兴趣就好像鸡精，有时候只要一点点，就可以提升整锅汤的味道。

回到我教学这个工作，讲了很多遍的课程和讲了一两次的课程，都不会让我很烦，因为我非常有兴趣别人分享我的所知。

如果我没有站在讲台上的兴趣，那教学就是一件我讨厌的事情。那该多可怕。

虽然，课程内容会不断重复，但是讲授方式可以设计。

也就是说，如果一件事情是你喜欢的，你做的多了，熟练了觉得无趣了，你可以提高难度或者改变一点方式，它依然能够继续提供热情。

祝宝贝永远有对生活的热情，工作中有热爱的部分。

爱你的妈妈