我们说孩子多大开始学英语比较好，这个很难有一个时间的限定，只能说在家庭能力范围内越小开始越好。
大家都知道学习母语的经历，呱呱坠地开始就有人和我们对话了，不管听不听的明白，父母长辈，亲朋好友，左邻右舍的人，看到我们都会对着我们说，这个就是母语的语言环境。随着年龄的增长输入的多了，开始张嘴模仿发音，从字到词语再到句子，然后就越说越多了。
许多家长在孩子学英语初期总会担心，孩子会不会把英语字母和拼音混起来，其实不用过分担心。就像很多人觉得外国人学不好拼音是因为他们学了26个字母，这真的是种错觉。每一种语言有它自己独立的知识体系，让孩子同时去学习拼音和英文字母可能容易混淆，但是如果我们在孩子系统学习拼音之前先学会26个字母，又或者在熟练掌握拼音之后尽早进行字母学习，在不断的重复和辨析中，孩子会很快把两种语言区分开来的。当然小学一年级的孩子也完全有能力同时开始两种语言得系统学习，但是肯定会辛苦，所以合理安排学前教育对孩子是有帮助的。
上面提到的辨析是非常重要的，作为家长如果有能力的话，要尽量引导教会孩子这个学习方法。比如英语中的“c”和汉语拼音中的"c"发音是完全不同，我们要让孩子学会辨析。
如果家长选择在0-3之间开始孩子的英语启蒙，那么还是以信息的输入为主，比如听英语童谣，听简单的故事。不要急于和孩子用中文解释意思，要先让孩子熟悉英语这种发音，如果可以有实物解释是最好的。比如在解释单词“flower”,不要急于告诉孩子这个是“花”，要让孩子看到花的图片或者实物，让其联想到花，时间久了让英语思维变成一种近乎母语的思维，否则在实物花和“flower”中间永远跳不过“花”这个汉字，如果英语和外界的事物永远由母语来串联的话，那就很难对一种语言掌握的游刃有余了。
