早上还没有出门，老公就不断强调，今天天气很好喔，要达到20来度。一听，就是阳光天气。但我还是小心地求证，最低温度是多少呢？8度。好吧，阳光正好，不代表着需要立即减少到春装。我还是穿上了大衣，老人常说，春捂秋冻，我是信的。
于是，出门时，老公是春装，我是冬装，个性得以充分体现。
早饭后，我还是第一个到办公室的。开灯，看书，勾画，似乎成了一种早上习惯。但总觉得眼睛有些累，抬头看去，顶上的灯有一半都是坏的。APP申请了维修后，看着外面的阳光出来了，抱着书，到外面看看，感觉真好。
早上的阳光是最让人舒服的，温度合适，暖暖的，没有刺痛感。眼睛看过去，也不会觉得晃眼。有两位老师正在操场上走路，有几个班已经开始上体育课了。这样和谐的感觉，想让它一直留住。
留住心情，就留住了美好。
两节数学课，第一节讲练习，还是以强化公式与格式，希望学生思维过程更加严谨。这往往是老师的一厢情愿。芷在位置上很久没有动笔，我问她，怎么啦，她说，不想算。是呀，3.14乘几，经常会遇上三位数乘三位数的，即使已经让孩子们背了不少的结果，还教了一些技巧，但该按步骤算的机率，还是比较多的。除了鼓励她，告诉她好的计算能力有助于她学好数学，我也没什么招了。
阳光正好，并不代表教育万能。
开会时，偷看了朋友发给我的关于一孩子在芬兰小学被霸凌的文章，我不敢相信里面芬兰老师不管孩子的描述。但我相信，没有一种教育、没有一个国家的教育能解决掉所有的问题。就像阳光，总有顾及不到的角落。
我相信，所有好的，都是需要通过努力获得才持久，而想要持久，是需要不断努力地。
今天，做得最久的事情是看书。闲了看，开会看，因为有任务。我看书没有多少主动性，往往都是任务型看书。我喜欢这样，而不是很愿意把看书当成每天必备的生活。所以，我不敢说自己爱看书。
如果看书，能够像阳光一样，自然地，有规律地，多好啊！让读书像呼吸一样自然，我觉得路还很漫长。
舅舅的病转了科，还是没有好转。表妹一家希望能够转院，可是问了问，三医院的心脏科已经算是国内顶好的了，而且目前他没有办法行走，呼吸又困难，真不是很好地转院时机。
在疾病面前，医疗都似乎不起什么作用，可是，做为病人的家属，医生就是那最好的阳光。就像老师，在家庭教育无力的时候，家长多么希望老师一出马，一个顶俩。
我们知道理想与现实的距离，却总在事情落在我们头上时，把理想当成了现实。
喜欢儿童的样子，因为他们看不到世界的真实模样；现在不愿长老，因为总在不断接触老人与老去的模样。
世界多一层虚幻，或许就多了一缕阳光。
今天，阳光正好。
