家长与孩子有一个普遍矛盾：家长看分数，孩子要兴趣。
素质教育已成为一种共识，但看成绩说话的时代，似乎仍未过去。如果现在我问家长怎么看待一个孩子的好坏，我想大多数人还是说：分数。但是分数真的可以完全看出一个孩子的优秀与否吗？我想不是的，一个孩子的成绩，只可作为参照的一部分，毕竟你无法从一个孩子的语文成绩来判定未来的作家；你也不可能从一个孩子的数学成绩来判定一个数学家；更不可能从英语成绩判断一个外交家。毕竟，一切都为时过早。
其实，兴趣是孩子的第一老师。如果孩子对数学感兴趣，他需要的不是枯燥的数学班，而是一个可以激发他创造力的环境；如果孩子对音乐感兴趣，他需要的也不是天天在各种音乐课间穿梭，而是一个音乐的殿堂，这可能是一次音乐会，可能一次路边的演奏；如果一个孩子对英语感兴趣，他需要的不是托福雅思的分数，而是兴趣英语，可能是一个快速记忆的方法，也可能是一个充满想象的英文读物。孩子的一切，本来就应该充满了想象，而这，也给了孩子未来一个无限的可能。
每个孩子都是一块珍宝，重要的不是去雕刻他，而是去发现，去欣赏这种美。毕竟，每个人都是独特的，不是吗？
