四月，北方的春季才真正到来！阳光媚娇，惠风和畅，杨柳依依，小鸟欢鸣，尤其路旁的桃李分外妖娆，同事们同坐一辆，同赏窗外景，有说有笑，分外畅快。平日里活动的范围仅是从家到校，两点一线，很少外出，难的大家聚在一起享受这初春的嫩绿与清新。我们的目的地是一起去汾阳中学参加一年一度的高考语文研讨会。
会议的时间规定为8：00--12：00，7：50我们已早早来到会场。
一上午研讨会活动紧密有序，先是两位老师上高考示范课，后两位老师高考备考策略，还有两位老师代表发言。
第一位高峰老师讲的是《诗歌鉴赏易混表达》，课的流程如下：1、引用名家语言简单导；2；明考纲，准确提出课程标准的考纲耍求；3、罗列诗歌表达技巧，构建知识体糸；4、重点区分借代与借喻，烘托与染，伏笔与照应。
整堂课清晰流畅，知识落实到位，我的收获是多媒体十导学案的教学方式，多媒体恰当地起到引导的作用，导学案又很好地起到落实的作用。这位老师知识是这样落实的，由典型题例引出重点概念，教师用实例引导学生区分概念，比如：区分借代与借喻，先给出一组实例，让学生辨别哪些是借代，哪些是借喻，并让学生体味借代与借喻的不同，在学生思考探讨的基础上，师生共同分析归纳出概念的不同，之后，趁热打铁，跟踪练习，学生清晰地掌握了借代与借喻的不同，借代是相关，借喻是相似。
与此类似，老师很清晰地区分了后两组不同却相似的两组概念。
由一堂课窥探其余，高峰老师清晰透彻地为学生构建起了表达技巧体系，很值得借鉴！
另一位来自五中的郭小娟老师讲得是《文言文实词词义的推断》，郭小娟老师对字很有研究，根据偏旁推断词义是本课的亮点，之后她总结出推断词义的方法也很值得借鉴。
示范课后是两位老师的小讲座《高考备考策略》，张丽珍老师全面系统地分析了2018年考纲，并大胆作出自己的预测，还讲述了自己的一系列做法，很系统、细致。 另一位五中老师侃侃而谈，风趣幽默自然，讲情怀，讲方法，很实用。
最后是二中与四中的两位老师各15分钟交流分享感受。
整整一上午的头脑风暴，让我学习到不少，最深刻启示是明考纲、成体系、勤落实、肯下功！
