[红顺视点]:初高中教师、家长看过来
一一期中考试颁奖典礼上一个校长如是说
在我的初中实验校有特邀家长与全体师生参加的民校期中考试总结表彰会上，我分享了三个观点，引起了与会人员强烈共鸣。现依据录音整理分享如下:
一、小学成绩具有一定的“虚假性、欺骗性"
因有些学生在小学靠死记硬背的浅表层学习，再加上真正阅读欠帐太多，造成升学升绩蛮高，但升入初中后可持续性发展后劲不足，因此、小学成绩具有一定的“虚假性、欺骗性"特点，一些阅读力、理解力、自控力弱的学生在中学将伦落为学困生。强化阅读是最有效补课。
二、考试好的学生该奖励什么？
有的家长奖励孩子这一段可玩玩手机、打打游戏，甚至买好衣服或饭店搓一顿，我认为不明智，也不可取。
我的建议有二个，一个是奖励机会，利用颁发奖学金，可给孩子报一个冬令营或让孩子参加高规格学习方法培训，让名师指点；一个是组织这些学生研学旅行，开阔学生视野，让学生树立远大志向。一句话，让学生学习方法更科学，让学生学习有内生的持续动力。
三、四个重要性与四个危害性。
反思的重要性。经验+反思才能成长。不要把失败归为外部原因，要内部归因；要借助好朋友、家长、教师帮助自己反思成功与失败、得与失。
目标重要性。没有目标的人在流浪，有目标人在航行！要放在全校、全县视野来参与竞争。依据期中考试成绩定位自己总分、学科在班级、级段、全县所在位次，确定期末冲刺目标，选后自己竞争对手，反思影响自己成绩主要因素，制定自己下步切实可行策略方案，还要自我加压，写出若达不到目标甘愿受到的处罚。
方法重要性。态度端正前提下，学生与学生成绩的竞争主要是学习方法优劣竞争，方法科学，事倍功半。各位学生尤其要关注预习方法、听课方法、记忆方法、记笔记方法、做题方法、纠错方法这六大学法科学改进，找到适合自己的高效方法，切记，学习别人，是为了自己学的更好；适合自己的才是最好的。
行动重要性。一打计划不如一次真正行动。时间都是挤出来的，成绩都是逼出来的。对你严格、严励要求的老师，都是真爱你、为你好的老师，管理是一种严肃爱！什么时候行动都不晚，要内心真正觉醒，坚持一厘米之变精神，每天努力一点点，从现在做起，从每节课做起，请坚信野百合也有春天，犟龟也能等到隆重庆典。
偏科危害性。有些学生那科能学会，越投入学这科，那科越弱越不感趣，越不投入，这非常不好。优秀学科想提高三五分就很难，而弱势学科提高几十分也有可能，因此，弱势学科最有潜力，是提高总成绩的新的增长点。切记，高中招考试7减一等于0，只要一科拉后腿，你将与中招无缘！偏科是致命伤，非常可怕。
自卑危害性。自卑往往伴随着怠惰，往往是为了替自己在其有限目的的俗恶气氛中苟活下去作辩解。自卑的人一定不自信，一定把“我不行、我不会"挂在嘴边，长此以往，一定会产生固定形思维，形成习得性无助！
爱面子危害性。碍于面子不懂装懂，怕别人笑话，遇到不会问题，不向老师、同学求助。越爱面子，越丢面子；放下暂时面子，会得到永久面子，会得到应有尊严与尊重！
放弃危害性。反正再努力英语也学不会，干脆也不学了。反正再努力，也考不上重点高中，自认失败，甘愿落后。于是不思进取，百无聊赖、浑浑噩噩混日子，熬到毕业。这是一种对自己、对家庭不负责任的态度！你可以放弃一时，你能放弃一世吗？有这种心态孩子，我要大声叫喊一声:孩子你该醒醒了！
