亲爱的孩子们：
在过去的两天，我们经历了世纪强台风“山竹”，山竹，是1983年至今影响深圳最强的台风，它所带来的巨大破坏力，是史无前例的，给深圳这座年轻的城市留下了满地狼藉。放眼望去，触目所及，被折断的树枝，被连根拔起的一颗颗大树，被吹落的广告牌，洒满路边大街小巷的落叶，让深圳人原本有条不紊平静祥和的生活陷入一片混乱
……而孩子们原本美丽干净的校园——凤光小学同样没有躲过山竹的迅猛袭击。校园里到处是被刮断刮倒的树木，横七竖八的躺在地上，被吹的散乱的物料，满地的落叶.......
台风过后，残枝断木，满目疮痍，道路堵塞……你有何感想？今天老师找了些资料，有一些观点想和你们分享，希望能引起你们更深的思考：一、为何要防风放假？
每年的台风很多都是在广东登陆，受到的伤害最大的也是广东。当台风来时，倾盆暴雨和海水倒灌，会淹没很多人的房子；巨大的风力吹爆了一些住宅的门窗玻璃，并将路上的大树连根拔起；横扫而过的台风可能摧毁城市的供水供电系统，并导致小区停电和断网。所以学校为了安全，为了生命防风放假。同时我们要谨记自然灾害来临前我们不要恐惧，做好充足准备，如和家人一起封好家中门窗，备好水、食物、充电宝，准确掌握各种应急救助机构的联系电话。当灾难降临时，不要怨天尤人，尽力做好自救工作，想办法寻求帮助，让救援的人知道你在哪里，积极配合，等待救援。如果自己不是受灾人员，要做力所能及的帮助，以保护好自己为前提，不要莽撞行事。
二、心存敬畏
自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有台风、地震、火山爆发、泥石流、海啸、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。从这次“山竹”过境你可以感受到，自然灾害面前，人类是如此脆弱！
脆弱的人类还能把自己视为地球的主人吗？与地球上别的生物相比，人真的拥有特权吗？人和自然，到底哪个是主人哪个是客人？……你可以思考这些问题。
一位现代生态学家说：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们应当懂得尊重和感谢主人，做一个有教养的客人。甚至，对地球这个特别的主人，我们还要心存敬畏。
说到心存敬畏，其实我们对很多事物都应该如此，尤其生命。最大限度减少人员伤亡，这是每次抗灾救灾的第一准则。这是为什么？因为，宇宙间一切奇迹之中，最令人惊叹的也许就是生命。每个生命，不管他（她）是美是丑，是聪明还是愚钝，甚至残疾，都是这个世界上独一无二的存在。
二、学会审辨
台风是一种破坏力很强的灾害性天气，谁也不喜欢，但它居然也有好处。
其一，台风这一热带风暴为人们带来了丰沛的淡水。中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部这些地区总降水量的1/4以上，是由台风带来的。
其二，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，干热难忍，如果没有台风来驱散这些地区的热量，那里将会更热，地表沙荒将更加严重。同时寒带将会更冷，温带将会消失。
其三，台风最高时速可达200公里以上，所到之处，摧枯拉朽。这巨大的能量可以直接给人类造成灾难，但也全凭着这巨大的能量流动使地球保持着热平衡，使人类安居乐业，生生不息。
其四，台风还能增加捕鱼产量。每当台风吹袭时翻江倒海，将江海底部的营养物质卷上来，鱼饵增多，吸引鱼群在水面附近聚集，渔获量自然提高……
你看，这告诉我们，凡事都有两重性甚至多重性。台风是给人类带来了灾害，但假如没有台风，也许人类将更加遭殃。这或许就是大自然的秘密和规律。我们能做的，也许只有如何做好应对，将灾害损失降到最低。这告诉我们，今后我们在看任何问题的时候，要多角度、多方位想想，学会审辨。
四、理解责任
为了应对“山竹”，这次，广东省全省停工、停业、停市、停课。但是不是所有的人都像你一样躲在了家里？不是！
指挥避险的干部值守在岗位，抢修水电的工人奋战在一线，环卫、园林、城管、医院……很多部门的人员非但没有休假，反而全部上班。就拿我们学校来说，我们学校开放为应急避难场所，附近需要帮助的三百多人来到学校避难，一些老师、保安、清洁阿姨以及坭岗社区的志愿者们不分日夜地在学校，做好避险工作，服务避难人员，守护我们美丽的校园。为了保障同学们顺利返校上课，他们紧急清理道路，清扫校园教室，做好消杀，连续的工作，他们磨破了手掌，累弯了腰，但大家仍乐呵呵的，没有一个人叫苦埋怨，这是为什么？这就是责任。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国……
责任只有轻重之分，而无有无之别。责任是一种客观需要，也是一种主观追求；是自律，也是他律。那么，作为学生，你的责任是什么呢？在这样一个台风天气，你如何承担自己的责任？或许你曾因为台风停课而暗自叫好，听完了老师的以上的观点之后是否有新的思考呢？这些问题留给你们：
一，如何预防自然灾害，学习自我保护；
二，如何懂得敬畏自然，珍爱生命；
三，学会感恩，感恩救灾人员、善后处置人员；
四，了解自然灾害的地理知识，懂得人类需要爱护环境
