“教育科技人才一体发展格局基本形成”被列入“十五五”时期经济社会发展主要目标，为未来五年教育、科技、人才领域的协同发展划定了核心方向。教育是基础、科技是关键、人才是根本，三者的内在统一性决定了发展的系统性，而推动体制机制改革、深化科教融汇与产教融合，成为破解当前发展痛点、构建一体发展新格局的核心路径。
作为全国领先的数字化教育集团，一高科技集团深耕AI教育领域多年，坚持“以学习者为中心”的核心理念，构建起覆盖基础教育、职业教育、教育科技服务、供应链管理的全生态布局，以技术创新打通教育链、科技链、人才链、产业链的协同壁垒，以实践探索为教育科技人才一体发展提供企业解决方案，是探索教育科技人才协同发展的重要实践者。
一、时代命题
“十五五”作为教育科技人才一体发展的关键五年，其核心命题在于打破三者发展中的“碎片化治理”与“内循环倾向”，实现从“单独推进”到“协同发力”的转型。
从发展逻辑来看，教育科技人才一体发展的破局需把握三大核心方向。其一，一体谋划是起点，需从顶层设计入手，打破部门条块分割，构建系统集成的规划体系，将教育的基础性供给、科技的创新性驱动、人才的核心性支撑有机融合，尤其要强化教育的“大循环”理念，主动对接科技与产业发展需求。其二，一体改革是基础，需通过优化统筹协调机制、完善经费支持机制、改进评价引导机制、善用政策试点机制，构建适配一体发展的体制机制，扭转教育“内循环”倾向，推动教育评价、科技评价、人才评价的联动改革。其三，科教融汇、产教融合是关键，需以这两大着力点强化教育系统、科技系统、产业系统的动态联系，推动高校与科研院所深度合作、教育与产业精准对接，实现人才培养、科技创新、产业发展的同频共振。
《关于加快推进教育数字化的意见》明确提出，要以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设。促进人工智能助力教育变革，推动学科专业数字化升级，赋能产教深度融合，这为教育科技人才一体发展提供了数字化路径。在新一轮科技革命与产业变革的背景下，人工智能、大数据等技术成为连接教育、科技、人才的重要桥梁，而以企业为主体的教育科技生态布局，正成为推动三者协同发展的重要力量。一高科技集团凭借多年的AI教育实践与全生态布局，在基础教育拔尖创新人才培养、职业教育产教融合、教育科技成果转化等方面形成了独特优势，为教育科技人才一体发展提供了可复制、可推广的实践经验。
二、生态布局
作为深耕教育行业的数字化教育集团，一高科技集团始终把握教育科技人才一体发展的核心逻辑，以“AI+教育”全生态布局为核心，实现了基础教育、职业教育、教育科技服务、教育后勤供应链的全链条覆盖，从技术研发、人才培养、场景落地、产业对接等多维度，构建起教育科技人才一体发展的生态体系，为三者的协同发展提供了全方位支撑。
技术研发为核，筑牢科技赋能教育的创新底座
科技是教育科技人才一体发展的关键驱动力，而人工智能技术则是推动教育数字化转型、实现科技与教育深度融合的核心抓手。一高科技集团旗下华领人工智能集团作为教育科技领域的创新引领者，立足国家教育现代化发展需求，依托与北京师范大学共建的人工智能教育实验室，构建了以“教育大数据+人工智能”为核心的技术体系，实现了教育全流程数据的智能化应用，为精准教学、拔尖创新人才培养提供了科技支撑。
在技术研发与教育教学的融合上，一高科技集团以水手数智教室为核心载体，打造了从水手S900到AI学伴S300、从“AI-GLC”数智教室解决方案到人工智能教育学校建设方案的全系列产品，将人工智能技术融入课堂教学全要素全过程，推动教学关系从“教师中心”向“学生中心”转型，让科技成为连接知识与成长的桥梁。同时，集团积极布局碳中和校园、具身智能场景、心理健康服务等领域，推动教育生态的全面智能升级，为教育科技的成果转化提供了丰富场景，实现了科技研发与教育应用的双向赋能，让科技创新真正服务于人才培养的核心目标。
分层培养为基，打造适配产业需求的人才体系
人才是教育科技人才一体发展的根本，而人才培养的核心在于实现与科技发展、产业需求的精准适配。一高科技集团紧扣基础教育、职业教育的不同培养目标，构建了分层分类的人才培养体系，既抓好基础教育阶段拔尖创新人才的早期培养，又强化职业教育阶段高技能人才的精准培育，实现了人才培养与科技、产业发展需求的同频共振。
在基础教育领域，集团旗下北京长水教育集团立足实体学校的人工智能应用推广，以AI课堂变革和数字托管提升学校质量为主责，通过水手数智教室重构教学流程，实现课前以学定教、课中精准辅导、课后个性化答疑，推动基础教育从“标准化培养”向“个性化培育”转型，为拔尖创新人才的早期培养奠定基础，契合“十五五”基础教育拔尖创新人才培养的核心要求。
在职业教育领域，集团构建了覆盖IT及互联网职业培训、产教融合、学历教育、职教出海的多元业务版图，紧扣数字经济、先进制造业、现代服务业的发展需求，动态调整专业设置，开设低空经济、新能源、人工智能等前沿领域课程，实现了职业教育与产业发展的精准对接，成为产教融合的典范，为产业发展输送了大批高技能人才，充分发挥了职业教育在教育科技人才一体发展中的桥梁作用。
场景落地为桥，实现科教融汇与产教融合的深度实践
科教融汇、产教融合是教育科技人才一体发展的关键着力点，而场景落地则是推动两大融合从“理念”到“实践”的核心路径。一高科技集团凭借全生态的布局优势，实现了科教融汇与产教融合在基础教育、职业教育场景的全面落地，让教育教学与科技创新、产业发展紧密结合。
在科教融汇方面，一高科技集团以技术研发为核心，将人工智能、大数据等前沿科技成果转化为基础教育的教学资源，通过“云书院”智慧中枢平台整合优质科教资源，推动科技教育在中小学的普及，创新基础教育人才培养模式。同时，集团依托与高校、科研院所的合作，将前沿科研成果融入教师培训与教学实践，提升教师的科技素养与教学能力，推动高校科研教学与基础教育人才培养的衔接，畅通人才培养的“微循环”。
在产教融合方面，一高科技集团以产业需求为导向，打造了“校企合作、产教融合”的多元模式：与院校共建实训基地，将企业的项目案例融入教学过程，实现学生实践能力与产业需求的精准对接；与行业头部企业合作开展定向培养，实现人才培养与企业招聘的无缝衔接；推出“技能+学历”一站式提升服务，满足产业对高素质技能人才的需求。
生态协同为翼，打通教育科技人才一体发展的协同壁垒
教育科技人才一体发展的核心在于打破壁垒、实现协同，而一高科技集团的全生态布局，实现了四大业务板块的协同发力，打通了教育链、科技链、人才链、产业链的协同壁垒，形成了“技术研发-人才培养-场景落地-产业对接”的闭环体系。
三、未来展望
“十五五”时期是教育科技人才一体发展格局基本形成的关键五年，也是教育数字化转型的深化期，人工智能技术与教育教学的深度融合，将为教育科技人才的协同发展注入新的动能。作为教育数字化转型的先行者，一高科技集团将继续锚定发展目标，秉持“以学习者为中心”的核心发展理念，持续深化“AI+教育”全生态布局，以技术创新推动教育变革，以人才培养支撑科技与产业发展，以生态协同打通教育科技人才的良性循环，为构建教育科技人才一体发展新格局贡献企业力量。
未来，一高科技集团将重点从三大方向深化实践：其一，强化技术创新，加快AI教育技术的研发与应用，将人工智能技术融入教育教学全流程，实现人工智能驱动的大规模因材施教，提升人才培养的质量与效率；其二，深化产教融合与科教融汇，进一步扩大与高校、科研院所、行业企业的合作范围，共建更多的产教融合实训基地、科教融汇创新平台，推动人才培养、科技创新、产业发展的深度融合，实现教育链、科技链、人才链、产业链的无缝衔接；其三，构建终身学习体系，整合集团的优质教育资源，打造覆盖青少年到银发群体的全生命周期教育闭环，推动学历教育与非学历教育的纵横贯通，为教育科技人才的持续发展提供终身学习支撑，契合“十五五”构建泛在可及的终身教育体系的发展要求。
教育科技人才一体发展，是建设教育强国、科技强国、人才强国的核心路径，也是推动高质量发展、培育新质生产力的关键举措。一高科技集团以“AI+教育”全生态布局为支撑，以科教融汇、产教融合为着力点，在教育科技人才一体发展的实践中走出了一条独具特色的企业路径。
一高科技集团将继续坚守教育初心，以技术赋能教育，以人才支撑发展，以协同推动创新，与高校、企业、社会各界携手，共同构建教育科技人才一体发展的新格局，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的教育、科技、人才基础。
