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科技赋能成长：中小学科技教育的改革深水区与未来图景在科技革命与产业变革加速演进的今天，科技创新能力成为国家核心竞争力的关键支撑，而这一能力的培育，始于基础教育阶段的科学启蒙与科技素养塑造。教育部...
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AI要为中小学生心育助力，长水心悦以“AI学伴”与“心理小屋”温暖守护每颗年轻的心近年来，中小学生心理健康问题日益凸显——教育部相关调研显示，部分地区中小学生心理问题检出率超20%，焦虑、抑郁、人际敏感等问题逐渐低龄化，传统心...
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从2025世赛AI赛道看职业教育：技术重构与价值坚守的双重革命
2025年世界职业院校技能大赛（以下简称“世赛”）的舞台上，新增的“人工智能”赛道成为全场焦点。这场不限定专业的竞技盛宴，不仅是对各国职业院校A...
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技术赋能法治育人：AI时代青少年法治教育的创新路径“要坚持法治教育从娃娃抓起，把法治教育纳入国民教育体系，不断增强青少年的规则意识。” 教育部推出的“六个一”法治教育举措，从宪法晨读、普法网站到...
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从分数焦虑到“五育并举”，“无作业日”不是终点
《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的出台，并非孤立的政策调整，而是中国基础教育在经历多年“唯分数”导向后，向育人本质的一次系统性回归。其...
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AI教育时代，应当如何做教研？当人工智能技术穿透教育的边界，从辅助工具升级为教育生态的重要组成部分，传统教研模式正经历着一场深刻的范式革命。教研不再是局限于备课组的集体研讨、...
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技术赋能与人文护航：“AI+教育”重塑中小学生心理健康工作新生态近日，教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的出台，标志着我国中小学生心理健康工作进入系统化、智能化发展新阶段。其中明确提出“利用人工...
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AI教育“师者之困”：何以破解师资瓶颈，筑牢数字素养培育根基在人工智能深度融入教育生态的当下，青少年AI素养培育已成为国家数字人才战略的重要基石。然而，《人工智能时代青少年数字素养教育调研报告》明确指出，...
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“十五五”规划中的教育：一体推进教育科技人才发展
10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京举行，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，不仅为未来五年中...