你说，是不是有些孩子确实是生来带恶的。人之初，难道真的不是我们所说的性本善。我看有些孩子生性顽劣，让人不觉寒心。也是这些孩子，顽劣过程中，分裂，圆滑，不知自己所云。
很多时候，面对这样的孩子，我觉得很多老师都不知如何下手，因为有的时候充满了无力感。我可能接触教育时间还短，但是因为学校的特殊性，孩子们大概都属于留守儿童，城乡结合部的孩子。接触了一些学生，有朴实无华的，却也有顽劣不堪的，我很多时候都在想，家庭环境可能对孩子的影响才是致命的。性格习惯的养成都跟原生家庭密不可分。
前一段时间，我看了《都挺好》，我深刻感受得到原生家庭带给一个人的影响是深远且刻骨铭心，让人无时无刻不在受着影响。
教育能做的，我现在觉得是真的有限，你只能保证在你任孩子老师的两到三年，用自己的心血，去教化，或者去感化他们，如果真的能够让他们回归性本善，也可以作为教师的一个夙愿。
