什么是5R？听了今天的分享，才有了初步的认识，还是要感谢陈蕾老师的分享和王博士书中的详细介绍。
Reading——电子阅读、Research——研究搜索、Response——互动反馈、Report——教学诊断、Remediation——补救学习。前三者对应课中学习，其余对应课后学习。
课中的学习，不仅仅是老师教学生学，也包涵了学生之间的对话学习，而教师与学生间的双向互动，可以打破传统“老师讲学生听”的单向知识传递模式，更能活跃课堂气氛，进而提高学生的学习兴趣和课堂参与度。互动式反馈教学不仅实现了教师和学生之间的互动交流，还能使教师能够方便地记录每个学生的详细学习情况，用于课后统计，建立长期的教学评测数据。
在我的课堂上虽然目前还很少用过互动反馈，所以在听过分享之后也查阅了一些网络资料，大体总结以下。互动反馈教学可以促进教与学的有机结合，互动反馈教学能帮助我们逐渐改变传统的教学观，实现教学思想上的转变，从单纯的重视教，转变为既重视教又重视学；从单纯的重视传授知识，转变为既重视传授知识又重视能力培养。还能帮助人们逐渐改变传统的教学模式，促进教学形式手段，从单一化转为向多样化发展。教师在备课时根据互动式反馈教学系统提供的量化数据，分析学生对各个知识点掌握程度，知道学生的困惑所在，在备课时就注意教和学的交汇点，使教与学有机的结合起来，克服上课的盲目性、随意性，提高课堂的有效性和针对性。
