小数的意义和性质是小学数学中非常重要的内容， 本周学习了以下知识点：
一、小数的意义
小数是十进制分数的另外一种表现形式，即：一位小数代表十分之几，两位小数代表百分之几，三位小数代表千分之几......如：3/10用小数表示为0.3，25‰用小数表示为0.025等；
二、小数的数位顺序表
一个小数以小数点为分界线，左边是整数部分，右边是小数部分。左边从右往左依次是个位、十位、百位、千位......，右边从左往右依次是十分位、百分位、千分位......整数部分最小的计数单位是“个”，没有最大的计数单位，小数部分最大的计数单位是1/10，没有最小的计数单位，数位顺序表从右往左看依次变大。小数和整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位，一个数所在的数位不同，表示的含义也就不同，如：30.02，其中3在十位上，表示3个十，2在百分位上，表示2个1%，和整数一样，小数部分每相邻两个计数单位之间的进率也是十，如：十个1%是一个1/10，十个1/10是一......
三、小数的读写和大小比较
读数时整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一个数字，整数部分是零的小数，整数部分就读作零，小数部分有几个零就读几个零，写小数时，整数部分按整数的写法写出小数点点在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字；
比较两个小数的大小时，先比较这两个小数的整数部分，整数部分大的那个小数就大，整数部分相同再依次往下比；
四、小数的性质
在一个小数的末尾，添上零或去掉零，小数的大小不变。这里尤其要注意的是“末尾”两字。去掉小数末尾的零，可以把一个小数化简，比如：30.0700＝30.07，其中末尾的两个零可以去掉，中间的两个零不能去掉；还可以根据小数的性质，把一个小数改写成特定位数的小数，如：把3.07，5改写成小数部分是三位的小数，3.07＝3.070，5=5.000，这里要注意：当改写一个整数时，要先在整数的右下角点上小数点，再添零；
五、小数点移动的规律及应用
当小数点向右移动一位（两位、三位），相当于把原数乘10（100、1000）小数就扩大到原来的10（100、1000）倍......
当小数点向左移动一位（两位、三位），相当于把原数除以10（100、1000）小数就缩小到原来的1/10（1/100、1/1000）倍......
小数点移动的规律，其实包含三层意思，如：向右移动一位＝原数×10＝原数扩大10倍，相等的三者之间可以任意转换，如：根据一个数乘10，能想到这个数扩大十倍，或这个数的小数点向右移动一位等；如果孩子能这样来理解这个规律，那么后续的内容就简单多了：要把一个数扩大到原来的十倍，就能想到，应该列出算式：原数×10，而根据原数×10，又能想到它的结果，应该是把小数点向右移动一位......
本单元是小学阶段中关于小数的认识最全面、最深入、也最难理解的一个单元，只有认真梳理每个知识点，把每个知识点理清、弄透，后续的学习才能游刃有余。
