充分发挥习题的作用

今天课堂上学生集体做这道题做嗨了，原本以为只有两三条路，学生做之前也是这么想的，而且觉得自己想出来了两三条就已经很了不起了，课堂上就让学生来画，结果画了5条路线后，学生依然还很兴奋，还在纷纷不断的举手要上来画，最后画到7条后，就没有再让画了，现在想想应该继续让他们画，画完所有的情况。

当时学生的状态很好，兴趣高涨，积极热情，我也没有想到这样一道题竟然在班级里掀起了高潮。看来发散性思维题都要让他发散透！

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