当然！这是一个非常好的问题。分米（decimetre，简称 dm）的“由来”可以从两个层面来理解：字面意思的由来和实际应用的由来。 1. 字面意...

人教版（2024）一年级下册综合与实践单元第一课时 《认识人民币》教学反思 《认识人民币》这节课在三年前我就认真备过一次，那时候，这节课还属于数...

一直没有搞懂，数位是个十百千，计数单位理解的也是，到数的组成时，却变成了几个一，几个十，几个百~ 和deepseek展开了深入对话，得到以下结论...

1.钟面上的信息布置课前任务。课堂上交流汇报。 主要有:认识时针分针，有几个数字，几个大格子，一大格有几小格，一共有几小格，你是怎样算的（一大格...

1、声音响亮，充满自信，回答得非常完整，真好！ 2、真敏锐的数学眼光，你们发现了吗？ 3、你说得对，一下子就说到了关键的地方。 4、你们太会学習...

1.学生观察物体，请学生在前面3个方向站。 2.站在不同角度拍照（排除其他因素，比如学生会看到讲台门口等)，判断是谁看到的。 3.如何判断正确与...

从认识时间这一课时想到设置一个真实的情境，比如学生的作息时间表被污染了，怎样根据上下课的铃声和手中的钟表来判断出被污染的时间是多少，也就是说，在...