1.钟面上的信息布置课前任务。课堂上交流汇报。 主要有:认识时针分针，有几个数字，几个大格子，一大格有几小格，一共有几小格，你是怎样算的（一大格...

1、声音响亮，充满自信，回答得非常完整，真好！ 2、真敏锐的数学眼光，你们发现了吗？ 3、你说得对，一下子就说到了关键的地方。 4、你们太会学習...

1.学生观察物体，请学生在前面3个方向站。 2.站在不同角度拍照（排除其他因素，比如学生会看到讲台门口等)，判断是谁看到的。 3.如何判断正确与...

从认识时间这一课时想到设置一个真实的情境，比如学生的作息时间表被污染了，怎样根据上下课的铃声和手中的钟表来判断出被污染的时间是多少，也就是说，在...

第7单元总结： 学生抽象思维能力有限，对于两个图形拼在一起求周长，一个图形剪开求两部分的周长，他们不能在脑海中构建，也不善于画图， 特别容易进入...

数数中的习题就已经遇到需要读数的问题，所以将数数，数的组成，数的读写需要整合。

陶鹤元家长分享: 首先家长要了解孩子的特点，是培优还是补差，是参加高考还是职业发展，明确孩子长远发展的方向。 其次，积极配合学校老师，家校最优化...

在学府街小学，我最敬佩的人，当属王芳校长。 她专业素养过硬，有自己的思考，有自己的想法，语言丰富且表达能力强，思维敏捷且考虑问题周到，最...