二年级观察图形反思

1.学生观察物体，请学生在前面3个方向站。

2.站在不同角度拍照（排除其他因素，比如学生会看到讲台门口等)，判断是谁看到的。

3.如何判断正确与否，可以让学生转过来观察（但不方便），还可以转动观察物和拍照的图片对比。

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