敬愛的刘珅宏导师、宋姜华导师现在好！
亲愛的家人们现在好！
今天正在学校饭堂用午餐，突然被同事（儿子的信息奥赛老师）叫了过去，说跟我谈谈儿子的事情。我特别愉悦和感恩，于是放下碗筷，专注地倾听老师跟我说得每句话:这次奥赛的测试，昊昊退步特别大，从上次的第三名已经退到倒数几名了，在训练时，不爱发言，不爱与同学讨论……造成的原因，希望家长回去跟孩子好好沟通，因为我不知道他是不是听不懂，又或者是自己骄傲了，没花时间和精力在奥赛上”。听着老师的反馈，刚开始有那么一瞬间是失落的，因为儿子在学习上一直是那么的优秀，一下子我都没适应过来。好在师父的教导铭记于心——学会接纳，接纳孩子当下的所有。于是我向老师深深地鞠躬，并承诺一定会配合老师，与孩子好好沟通。接下来将如何与孩子沟通呢？我这样想着:先接纳，再询问，并在交谈中发现孩子的优点进行赞美、鼓励，然后把问题交还给孩子，倾听孩子自己的想法，尊重孩子自己的选择，同时让孩子对自己的选择负责。下午一放学，当我看到孩子时，内心很喜悦，中午的事件没有持续影响我，自己的话语自然而然地亲切，孩子也感受到了尊重，他既没有担忧、害怕，也很安静和耐心地听，我都没说几句话，他竟然很快的，并坚定地做出了自己的决定，我能感受得到，他已经完全接收到了，并清楚的知道自己接下来该做什么，该以怎样的态度去做了……
当孩子一出现我们所谓的问题时，以前会容易想得复杂和严重，容易焦虑，其实是自己太小看孩子的内在能量了，就像师父说的:孩子本是能量具足的。只有自己做到接纳自己，才能真正去接纳他人，才能给到他人能量，反之就是在耗能。感恩师父！
吴泓璇
2019.3.22.晚20:40
