第32次早教记录
时间真快，今天是崽崽第32次早教活动了，从1岁4个月开始，今天2周岁了，看到的。听到的，集体的，我挺感谢早教中心的老师们，给孩子集体交流合作的机会。
回首62次早教活动，亲子活动最主要的内容是通过操作培养孩子的手眼协调能力和身体运动技能两大块。可以是音乐，感统组合，教具组合等客观教具培养孩子的动手能力和运动技能。
我大概有8节课没有亲子陪伴孩子了，今天发现孩子进步好大了，说话声音大了，自我介绍流畅一些了，至少有介绍的概念了，而且对上了课流程也清楚了，当自我介绍后，崽崽竟然说“跳舞了！”自己移动身体到黄线中间朝老师移过去，原来找朋友的歌，他要和老师做朋友。小子，胆子够大啊！
在亲子课中，我最喜欢的就是看孩子操作，看孩子专注地操作，那是他小小的胜利品，当孩子倾注所有感情做一件事情时，那刻是动人的，温暖的，我就像花痴一样看着他，不忍说话和打扰。等他操作完后看我的眼神可都是骄傲的战利品哦！
因为有了时间的积累，孩子才有了规则和秩序感的建立，很多人问我，高昂的早教费有多少作用？能达到什么效果？我也想更多的是在早教活动中的观察和了解孩子此年龄发展所具备能力是否协调？让家长知道孩子还欠缺的能力是什么？从而在家庭教育中训练所欠缺的能力，早教只是告诉我们要去培养相应的习惯和能力，还是重在家庭教育。
今天的全脑课里，孩子模仿别的孩子大笑干扰课堂，我警告孩子一次。可第二次又这样，我就把孩子抱出教室，关上门后，孩子哭着说：要读书，要读书！我问孩子：你还要干扰课堂大笑吗？孩子哭着说“不会了！”那我们进教室试下，结果孩子还真的没有再大笑了！规则意识很重要，从小就要建立。那个干扰课堂的孩子，妈妈一直没有办法，这样就会越来越任性。
希望孩子能保持这种状态就好！
