2017年12月26日 星期二 晴
学经人员：琪佳妈、琪琪、佳佳。
宝贝年龄：琪琪9岁，佳佳8岁。
学经周期：2年10个月。
学经方法：137累积法。
学经内容：《易经》《孝经》《孙子兵法》《幼学琼林》《少儿诗词启蒙》《新概念英语》。
养生汇报：早起，姜枣茶。
晚上，佳佳在做作业时，突然跟我说：妈妈，我觉得我们的数学老师没有智慧。我说：为什么 这么说呢？佳佳 说：是这样的嘛 ，我们数学老师说，考试时，不管用什么方法，你只要能把试题做对就是好的，说明你聪明。包括看其他同学的答案抄上去。我说：你们数学老师真的这样说啊？佳佳说：是啊，因为老师就是想我们考到100分啊，他说只要能考到100分的同学就是聪明的。你说老师是不是没智慧啊，如果照他这样说的去做就不叫考试了。我说：是啊，老师说的话不一定全对，自己要能判断，认为不对的就不要照老师说的去做。所以你们要好好学习经典，才有判断能力去判断好与不好，才懂得该不该听话照做。佳佳说：今天语文老师和数学老师都说我退步了，但他们还是奖了我贴纸，因为他们说我的纪律好，但成绩不好。前段时间，他们就表扬我成绩很好，但纪律不好。妈妈，为什么我会这样的，成绩好的时候，纪律就不好；纪律好的时候，成绩就不好；什么时候我才能做到成绩好纪律也好啊？我说：从现在开始你就能做到成绩好，纪律也好，我们从当下开始努力，从当下开始做起，马上就可以做到了啊。佳佳开心地说：对，就从现在开始努力学习，自强不息，然后就可以做到了。说完后她就笑着继续做作业。
马上进入期末复习阶断了，佳佳的语文老师和数学老师开始“严抓”成绩了，不仅在班上对学生“严抓”，在班群里也对家长“严抓”。所以孩子的情绪也开始受影响，回到家，我经常引导她们把情绪输发出来，把学校发生的事情分享出来。佳佳比较直，不管好与不好的事她都会直说，老师表扬她，她也会开心地说，老师批评她或者测试没测好，她也会说。孩子能把情绪表达出来就是好的，这样家长才能有机会去引导她，帮她们找根本，从根源上去解决问题。很多时候，孩子出现问题是好事情，有问题当下解决了，就阴转阳了。如果孩子一直没问题，我们家长也要引起警惕，问题不出现不代表没问题，有可能是问题没显示出来，如果一直不解决，慢慢累积，以后就变成大问题了。孩子的教育无小事，小事其实就是大事，大事处理好了也就是小事。
