今天很有幸的聆听了巩教授精彩又落地的讲座,收获颇多。搞明白了什么是“出口倒推”、什么是“OBE”、“什么是学生为中心”、“正想设计,反向实施”等教学中近期的高频词汇的真正含义。
课程体系的制定要以培养学生的能力为目标,以现在培养学生的问题为导向,梳理知识单元,用知识点来支撑能力培养。具体的课程要关注学习,低阶的学习让学生自主学,教师引导学生进行高阶的学习,引入合理的评价体系,从而鼓励和监督学生自主学习。
今天很有幸的聆听了巩教授精彩又落地的讲座,收获颇多。搞明白了什么是“出口倒推”、什么是“OBE”、“什么是学生为中心”、“正想设计,反向实施”等教学中近期的高频词汇的真正含义。
课程体系的制定要以培养学生的能力为目标,以现在培养学生的问题为导向,梳理知识单元,用知识点来支撑能力培养。具体的课程要关注学习,低阶的学习让学生自主学,教师引导学生进行高阶的学习,引入合理的评价体系,从而鼓励和监督学生自主学习。