这一学期，初三的课程比较紧张，加入明天就要进行阶段性测试，所以上课的节奏比较快。
文言文的复习接近尾声，昨天布置的作业是完成《生于忧患死于安乐》一课，自以为作业应该不多。可是，课堂上一问，学生立马就说昨晚作业太多。
这让我想起了帕克·帕尔默《教学勇气》中提到的两个词语：应然与实然。
我自以为昨天布置的作业不多，孩子们能够很好的完成，收到预期中的效果，这是应然；但今天课上学生的回答（昨天的作业太多），就是实然。
我们很难做到应然与实然的统一，这之间或多或少都会有差距。如何帮助孩子拉进实然与应然之间的距离，这值得每一位老师去老师们要多观察，多思考。
