九月份是开学季。各地的萌娃们都进入了校园开启崭新的校园生活。最近几个各地幼儿园可爱又可怜的萌娃们哭着进幼儿园的短视频上了微博热搜，视频下的评论几乎都是一些调侃的话语，美其名曰“听取‘哇（娃）’声一片”。
我不觉得这种“听取‘哇（娃）’声一片”是一件多么值得调侃或者好玩的事。小萌娃们为啥哭得这么撕心裂肺？这得给萌娃们造成多大的心理阴影呀！看得出，哭成那样的萌娃们对幼儿园产生了巨大的恐惧心理，觉得那是个非常可怕的地方，没有熟悉的面孔，没有熟悉的事物。虽然他们会很健忘，会很快被幼儿园其它有趣的事物转移注意力，大部分萌娃们也会很快适应幼儿园生活，但是，这些“哇”声一片的状态，其实是完全可以避免的。家长们可以通过一些方法帮助第一次上幼儿园的萌娃们或者第一次上小学的小朋友们更好地适应开学。
幼儿园篇：
1， 在家跟宝宝做好心理建设，这个心理建设不要太临时，最好是提前一个月就跟宝宝做心理建设。用一种很开心的语气告诉他们：“宝宝，你长大了，可以到幼儿园去玩哦。那里有很多好玩的玩具，也有很多小朋友可以跟你一起玩。你还会遇到和蔼可亲的老师，老师会教你唱歌跳舞，还会教你很多其它有趣的东西哦。”“只有长到一定岁数的小朋友才可以去幼儿园玩哦。”“太棒啦！你已经长大啦，可以去幼儿园啦！”“好开心，我们家宝宝要去幼儿园玩啦！”让宝宝觉得幼儿园是一个可以很开心的地方。
2， 提前带宝宝去到幼儿园附近（如果可以，爸爸妈妈带着宝宝进入幼儿园，告诉他们哪里是教室，教室里面可以坐着玩，哪里是洗手间，怎么使用相关设备，哪里是活动场所，需要在老师的带领下才可以去玩。）转转，到幼儿园门口看看。尽量让宝宝们熟悉下幼儿园四周环境。并指着幼儿园说：“宝宝，这就是幼儿园哦。之后爸爸妈妈会带你来幼儿园，到时候你就跟其他小朋友在老师的带领下一起玩哦。你一定会玩得很开心的。你会认识很多好朋友，还会有和蔼可亲的老师带你玩你哦。等到放学的时候，爸爸妈妈就来接你。”
3， 参观幼儿园的时候一定要跟宝宝说明幼儿园是怎么样的一个地方，强调他们可以很开心，并且爸爸妈妈会早上送他们过来，放学的时候来接他们。“有老师教你怎么玩哦，还有很多其他小朋友跟你一起玩。不过幼儿园是有规定玩的时间，每天早上到了可以进去玩的时候，爸爸妈妈会送你过去，我们看着你进去后再离开，你会在那里非常开心的玩一天，这叫‘上学’。你上学的时候一定要听老师的话。爸爸妈妈一直都在附近等着你哦，到了不能玩的时候了，需要回家了，就叫‘放学’，放学的时候爸爸妈妈就来接你回家哦。”
4， 每次接宝宝放学回家后一定要跟宝宝们沟通一天的幼儿园生活。“宝宝，今天在幼儿园有什么好玩的吗？”引导孩子说出很多好玩的事情，表达出开心的情绪。可以根据宝宝们的反馈给予鼓励和表扬“哇，你真棒！今天都没有哭耶！”“嗯，真乖，有听老师的话。”“你真了不起，又学了新的歌曲和舞蹈！”
5， 最后回家给予奖励。可以是精神方面的，也可以是物质方面的。建议多说表扬赞美的话，或奖励他们很想要但是平时不能轻易得到的东西。全家都营造一个去幼儿园是一件很开心，很了不得的事情，再次给孩子心理建设，表扬鼓励他们做的很棒的地方。晚上睡觉前还可以让宝宝挑选第二天上幼儿园自己想穿的衣服并放在固定位置。跟宝宝一起设置好闹钟（可以提前让宝宝听一下闹铃的声音），并告知他们明天早上闹钟一响就要起床洗漱，准备去幼儿园了，在幼儿园又可以度过快乐开学的美好一天！
小学篇：
1， 在家跟小朋友做好心理建设，可以幼儿园大班结束的时候就开始。用一种很开心的语气告诉他们：“恭喜XX小朋友，你长大了，可以上小学了哦。小学会有更大更漂亮的校园，每个小朋友都会有一个单独的舒适的课桌。你们还可以有更大更漂亮的书包，用来装好多有趣的书。你还可以穿校服，还会认识很多新朋友，还有更多和蔼可亲的老师。最重要的是，在小学，你可以通过自己的努力学到很多有用的知识。”“只有幼儿园毕业的小朋友才可以去小学学知识哦。”“太棒啦！我家XX都长这么大啦，可以去读小学啦！”“好开心，我们家XX要去上小学学知识啦！”让小朋友觉得小学是一个可以很开心并且能通过自己的努力学知识的地方。
2， 提前带小朋友去到小学附近（如果可以，爸爸妈妈带着小朋友进入校园，熟悉环境。并且可以指着教室告诉他们这里就是上课的地方，就是可以学知识的地方）转转，到小学门口看看。尽量让小朋友们熟悉下校园四周环境。并指着校园说：“这就是你要上的小学哦。你可以跟很多同学一起学知识。你要通过自己的努力，上课要认真听讲，放学回家后要复习当天所学内容，有时候老师会布置一些作业复习巩固当天所学的知识。我们一定要认真按时完成作业。第二天把作业交上去给老师评改。老师会看哪个小朋友的作业做得最认真，书写最工整，正确率最高。”
3，
每次接小朋友放学回家后一定要跟小朋友沟通一天的校园生活。“今天在学校有遇到什么有趣的事情吗？”“今天都上了哪些课？”“语文今天学了哪些知识呢？”引导孩子说出很多有趣的事情，回忆当天的经历，表达出开心的情绪。如果有遇到不开心的事情，要及时问出原因，并鼓励孩子自己想解决方案，调整情绪。可以根据小朋友的反馈给予鼓励和表扬“哇，你真棒！今天都学了这么多知识呀！”“嗯，做得好，上课有认真听讲。”“真厉害，上课都有举手回答问题！”“嗯，晚上我们就赶快复习巩固今天所学的内容吧！”
4， 回家后及时复习巩固当天所学内容，完成相应作业。然后带着孩子一起整理书包，准备第二天上课所学书本和文具用品（带着孩子一起包书皮，给新书写上名字或贴上名字贴，顺便也要告知孩子要爱惜书本，书本是用来学知识的，不用在上面乱涂乱画，也不能折损）。挑选要穿的校服放在固定位置备好，让孩子自己设置闹钟，并告诉孩子闹钟铃声一响，就一定要起床洗漱准备上学了，帮助孩子加强时间观念。
5， 特别强调，小学1-3年级是学习行为习惯培养的黄金时间，一定要帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子明白每天需要做哪些事情以及如何分配时间，提高做事效率。
