赵聪晓
完美无憾的人生应该是一个不断学习不断改进的过程，俗话也说得好:“活到老学到老。”今年这个暑假，我们过的不寻常，在任校长的精心组织下，韦校长带领我们一行22人冒着酷暑炎热奔赴河师大，进行为期一个星期的培训，从中收获颇丰。
一.作为职业人的教师，责任与爱是非常重要的。
做为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。
胡雄彦导师讲到教师的使命包括对知识的忠诚，对真理的追求，培养具有独立精神和追求幸福能力的人。那么一直追溯下去，最后的答案就是终极价值。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。
作为一名教师，我要不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，要有基于责任的教育情怀。
二.有效实施制度管理。
每学期的班级管理制度总是有始无终，这是很多班主任头疼的一个问题。王全乐教授给我们讲授了制度形同虚设的原因：制度本身有问题或是班级执行中出了问题。接下来就要自检班规标准：班规是否可以度量；学生认为是否合理；是单方面制定的还是协商制定的；每学期协商完善班级制度一次，签约一次；还要看条目是否适中；是否有梯度；如何记住，用不同的笔理出梯度。
另外还要反思: 是否有人监督。监督很重要，可以班主任监督、班级干部、班级成员监督，管理学生，力争让学生成为驾驶员。可以让学生自己认领几条进行监督，汇总由班级干部汇总。是否有奖、惩制度也是反思之一，要保证做到有奖，做不到没奖。制度的精髓不在于强制，而在于对执行者利益的控制。
三.家校合力教育尤为重要。
王卫芳校长讲到，随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单，而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。
家校联系平台的建立是符合当前教育需要的，是当前教育重视的。学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分，家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。从班主任层面上，我觉得家校合力可以通过家长会，微信群，个别访谈，亲子活动等一些形式进行展开。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。我们要用真心、用心做好班主任工作，真正把自己塑造成一个有魅力，有担当，有能力的优秀班主任。
