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“红楼”深处兴味浓——读《红楼宝藏六讲》《于细微处品红楼真味》一文针对高语罕先生所著的《红楼宝藏六讲》中的“开山白”、“一面镜子”和“贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、史湘云附”三个部分进行个人...
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于细微处品红楼真味——读高语罕的《红楼宝藏六讲》《红楼宝藏六讲》是高语罕撷取《红楼梦》中的几个细节所著的。从“六讲”涉及的内容看，有针对原著从宏观上评价其价值的，像《一面镜子》和《红楼梦的宝藏...
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绚烂诗苑，唐诗这边最美——读《史说唐诗》唐人上承魏晋诗风，魏晋诗风首先是建安文学的影响。建安文学发达于二、三世纪之交。以此观之，唐代诗歌可以说是500年诗史之总结，又影响中国诗苑100...
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璀璨唐诗如是读——读《史说唐诗》“读李白诗，最宜豪饮狂歌；读杜甫诗，最宜晓月西风；读王维诗，最宜残阳薄酒青山；读白居易诗，最宜以茶当酒，朴讷如闲；读李贺诗，最宜瑰丽彩云天；读李...
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谁人可解红楼味——读王国维先生的《红楼梦评论》郑重声明：文章系原创首发，文责自负。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”自鸿篇巨著《红楼梦》问世以来，关于这本书真正的意旨是什...
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为爱守护一甲子——读《杨绛传》自从结为夫妻，杨绛先生便是钱锺书的守护者。婚后，他们结伴游学，在异国他乡的日子里，多半是她在照顾着他，生活琐碎他不在行，笨手笨脚的样子让人忍俊不...
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“红楼未完”终嗟叹“海棠无香，鲥鱼有刺，红楼未完”，这人生的三件憾事给世人留下太多的话语场域。“海棠”和“鲥鱼”从物性本源看，它们属于生物学研究的范畴，而“红楼”...
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优雅从容赋伉俪深情——读《杨绛传》杨绛先生与钱钟书先生的婚姻，是一个证明彼此比想象中更爱彼此的过程，他/她是世上最无双。——《序言》语 “简单地凭吊之后，将他送往八宝山的火葬场，...
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优雅从容渡一生——读《杨绛传》“作者以温暖的笔触叙写了文学大师杨绛先生的百年人生——风风雨雨、有起有伏、有悲有喜。内容主要涉及：杨绛先生童年的成长、家庭的变迁、求学历程以及她...
个人介绍
陈士同，苦熬于杏坛，磨出个中学高级，市级骨干，县级教坛新星。1993年踏上三尺讲台时如履薄冰、如临深渊，战战兢兢，深怕因自己的浅薄鄙俗误人子弟。为了守护杏坛的神圣，始终以敬畏之思精耕细作于 “三尺薄田”。虽没有长出枝繁叶茂的参天大树，没有硕果累累的收获，但“尽吾力而无悔”的砥砺，这些年还是惊喜不断，收获满满。
一双中度近视的眼睛借助高科技的工具——近视眼镜观花开花谢、潮起潮落，赏云卷云舒、日出月起；一副稍显笨拙的大脑，谨记先哲“我思故我在”的教诲，在世事变迁中思考自然、社会与人生，在古今中外典籍中品评文字。精神的徜徉，灵魂的漫溯让生活与人生不孤单、不落寞；一支笔，没有优劣与品性的高下，随手拈来，信手涂鸦。稚拙的文辞，浅陋的思绪，短视的目距交叠催生的是一篇篇不合时宜的文字。过了愤青的年龄，没有对宏图大志思慕的雄心。在观、思中“独抒心灵”，借助“稍显叛逆”的文字“吾手绘吾心”。没有酣畅淋漓，只有真实的表达与呈现。之所以如此，仅仅是为了证明自己还没有扮演“帮闲、帮凶”的角色，还没有沦落到“臣民、子民”的地步。
师者，不是以物质的丰盈和贫弱加以估定，而是以知识的播撒，思想的滴灌，灵魂的唤醒为“操刀”的媒介。在引领孩子成长的过程中，自己的成长也是必须完成的使命。耕于杏坛，闲暇时“捻断青丝赋文辞”。多年来，虽没有成为各大专业期刊的常客，但拙文不时占用《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《语文教学之友》《语文月刊》《学语文》《中学语文》《教学考试》《考试》《教师博览》《班主任》《语文教学与研究》《作文素材》等刊物的一席之地。当然，所有的得失都已经过去，对“苟活”的后来者来说，需要做的是尽可能生活的清清爽爽、明明白白，这样才不至于“误了卿卿性命”。时时以陶翁的诗警醒自己：“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。”
一双中度近视的眼睛借助高科技的工具——近视眼镜观花开花谢、潮起潮落，赏云卷云舒、日出月起；一副稍显笨拙的大脑，谨记先哲“我思故我在”的教诲，在世事变迁中思考自然、社会与人生，在古今中外典籍中品评文字。精神的徜徉，灵魂的漫溯让生活与人生不孤单、不落寞；一支笔，没有优劣与品性的高下，随手拈来，信手涂鸦。稚拙的文辞，浅陋的思绪，短视的目距交叠催生的是一篇篇不合时宜的文字。过了愤青的年龄，没有对宏图大志思慕的雄心。在观、思中“独抒心灵”，借助“稍显叛逆”的文字“吾手绘吾心”。没有酣畅淋漓，只有真实的表达与呈现。之所以如此，仅仅是为了证明自己还没有扮演“帮闲、帮凶”的角色，还没有沦落到“臣民、子民”的地步。
师者，不是以物质的丰盈和贫弱加以估定，而是以知识的播撒，思想的滴灌，灵魂的唤醒为“操刀”的媒介。在引领孩子成长的过程中，自己的成长也是必须完成的使命。耕于杏坛，闲暇时“捻断青丝赋文辞”。多年来，虽没有成为各大专业期刊的常客，但拙文不时占用《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《语文教学之友》《语文月刊》《学语文》《中学语文》《教学考试》《考试》《教师博览》《班主任》《语文教学与研究》《作文素材》等刊物的一席之地。当然，所有的得失都已经过去，对“苟活”的后来者来说，需要做的是尽可能生活的清清爽爽、明明白白，这样才不至于“误了卿卿性命”。时时以陶翁的诗警醒自己：“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。”