高中教师为何要系统学习课标和高考评价体系呢？因为如果没有一定的理论支撑，不能正确把握高考导向，根本无法完成教育教学任务。
课标规定了课程的性质和基本理念，这是方向盘，是根基，吃不透课标要求，上课很容易走偏，或者劳而无功。课程标准还明确了学科核心素养和课程目标，以及课程结构、课程内容、学业质量以及实施建议。所有这些，构成了学科建设的基本结构框架，如果教师不能非常熟悉地了解这个框架，就不可能对课程有整体的把握，不可能做到胸有成竹。
高考评价体系是深化新时代高考内容改革的纲领性要求，只有系统学习体系内容，才能够深入理解高考的核心功能，准确把握高考的考查内容和要求，从而实现科学育人、科学育才的目的。
