经过这一节律动活动《头发、肩膀、膝盖、脚》让每个孩子都动了起来,课堂的气氛很快就调动起来。接下来的环节是节奏练习,让孩子们用自己的身体来进行节奏练习。“除了你的小手能拍出这个节奏,你还能用你身上的哪个部位来打节奏呢?”于是孩子们想到了可以用拍肩膀、碰膝盖、跺脚、点头、咂嘴吧等各种方法来练习这个节奏,把枯燥的节奏练习变得非常有趣。
整个活动孩子们都很投入,学得也很起劲,每位小朋友都表现的棒棒哒。
经过这一节律动活动《头发、肩膀、膝盖、脚》让每个孩子都动了起来,课堂的气氛很快就调动起来。接下来的环节是节奏练习,让孩子们用自己的身体来进行节奏练习。“除了你的小手能拍出这个节奏,你还能用你身上的哪个部位来打节奏呢?”于是孩子们想到了可以用拍肩膀、碰膝盖、跺脚、点头、咂嘴吧等各种方法来练习这个节奏,把枯燥的节奏练习变得非常有趣。
整个活动孩子们都很投入,学得也很起劲,每位小朋友都表现的棒棒哒。