本节课教学目标：掌握对话
--What’s she?--She’s my sister.
--Who’s he?--He’s my brother.
在Section A 2a-2d部分，比较注重听力和口语的训练。
首先复习一下上节课的单词，并且进行课堂听写，需要上交到老师处进行批改。
接着，完成2a和2b的听力，听完后，进行听力音频的跟读练习，并且请部分同学进行英语复述。
完成2c和2d的口语练习。在这部分，不要完全按照课本的对话来，鼓励学生发挥自己的知识宝库，尽自己的最大英语口语水平来进行对话。例如：
A: Hello, Mike. How are you?
B: I’m fine, thank you. Who’s she?
A: Oh, she’s my sister. Her name’s Amy. And who’s he?
B: He’s my friend, Jack.
以上只是一个简单的例子，在实际课堂上，程度较好的学生会应用上上个单元的句型，问电话号码和问姓氏名字等等。
这节课的内容较少，可以安排一些短篇的课外阅读进行提升，因为上初中后，他们会渐渐接触大量的阅读题。这篇阅读比较简单，主要涉及第一单元学过的内容。
Hi, I am a Chinese boy . My name is Chen Yang. My first name is Yang.
My family name is Chen. My English name is Dale. I like red. My telephone number is 178-4267. I have a good friend. He is English. His name is Jim Smith. Jim is his first name and Smith is his last name. His Chinese name is Huang Qiang. His phone number is 362-4597.
1.What's the Chinese boy's first name?
A.Yang. B.Chen.
C.Chen yang. D.Chenyang.
2.What's the Chinese boy's English name?
A.Tom. B.Jim. C.Dale. D.Bob.
3.Chen Yang's telephone number is 『 』 .
A.362-4597 B.362-4567
C.178-4297 D.178-4267
4. 『 』is Chen Yang's good friend.
A.Tom Smith B.Jim Smith
C.Tom Green D.Jim Green
5.Jim's Chinese name is 『 』 .
A.Chen Yang B.Huang Qiang
C.Bob D.Frank
