教育里最经典的一句话是:永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。是啊！教书育人是教师的天职，教师有着义不容辞的责任，这里面的苦与乐，汇成一首首酸甜的歌！
社会赋予“教师”的光环太耀眼了，也太神圣了。按照“约定俗成”的眼光审视老师，老师应该是完美的化身。而“道德”绑架着老师必须是春蚕、是蜡烛，必须无怨无悔的倾其所有直至粉身碎骨。老师的无私奉献是理所当然的，老师的起早贪黑也是必须的。敢问一句:谁能摘掉眼睛去耐心的看老师呢？我们没有那么神圣，也没有那么无私伟大。我们只是平凡世界中平凡的一员，我们没有普度众生的本事，更没有点石成金的特技。我们唯一别与其他行业的是服务的对象是有生命有思想的“人”。所以，工作中我们多了份儿责任与使命，促使我们成为孩子们的第二位家长，既做经师又做人师。
工作中，肺腑之言我们真的不需要恭维，“理解与支持”对我们来说已是最大的福利。但是，这往往很难得到。面对班级里那么多孩子，我们努力做到呵护每一颗幼苗，因为我们知道，孩子在集体里虽是普通的一员，但是在家里却是家里的“天”，家里的希望。我们是除了父母第二个为孩子的学习、成长劳心费神的人，孩子优不优秀直接呈现的是我们付出后的成果，所以，我们更渴望桃李满枝硕果累累。
此刻，又让我想起离我们远去的同行，平日里兢兢业业的付出，也经常听到家长们的道谢声。家长们嘴里称赞的老师在离去的那刻，心心念的还在交代着学生认真完成作业。当他驾鹤西去后，那些道谢声便也瞬间化为乌有，仿佛他的离去就是一片随风而逝的落叶无声无息。想着，可能就是一片落叶吧，碍着事的时候便也有了莫须有的罪过。试问:看见了落叶的飘荡，谁又能体会到落叶的悲伤？
一个“无奈”的喘息，于是刚下眉头却又上心头。下午领着学生在街上进行实践课程中的广告搜集，在结束的时候，孩子们在班长的带领下边走边捡起地上的垃圾，我也赶紧用手机定格这美的瞬间。就在我们师生乐淘淘的“工作”时，旁边几位坐着的大爷说:“这老师让学生捡烟头呢还是让学习呢？什么事儿啊？”那语气里有质问有轻蔑，我与他无语，便也不予理睬。但学生忍不住回了一句:“我们上的实践课程，捡垃圾是搞创卫呢。”没成想那老先生又一句冒出来:“什么老师啊……”一句话就是一顶帽子，就这样被扣上了，不愿辩解但内心着实受伤。我也不明白了，我们老师怎么了？我们怎么做才能符合大众口味儿呢？求解！
不顺的事儿都是一串串的，刚送完学生，又遇见一位家长状告老师勒孩子脖子。一听吃了一惊。问清缘由才知道是两个孩子打架，老师看见跑过去赶紧拉开，结果孩子的衣领烂了。孩子闹矛盾甚至小打小闹这是很正常的事儿，毕竟还只是六七岁的孩子，有时候玩着玩着不知不觉变成打架了就。本身没什么的事情，结果家长质问到:这是衣服烂了，要是不烂孩子的脖子会不堪设想，这全是拜老师所赐……扬言要求老师道歉，否则就……
无语了，彻底无语了。教师最大的幸福是看着学生在成长；教师最大的悲哀是忠诚后的莫须有。
能不能说我们常常在投石问路，我们真的需要一个“光源”，好助我们不畏走夜路，不怵脚下前行的路。
