观看了常瑞芳老师讲授的关于中医药在幼儿园的启蒙教育后，我的感受颇深。
中医药是包括汉族和少数民族医药在内的我国各民族医药的统称，反映了中华民族对生命、健康和疾病的认识，具有悠久历史传统和独特理论及技术方法的医药学体系。
中医药是我国的传统文化的瑰宝，富含了我国上下五千年人民智慧的结晶。但其实在我的脑海中，对于中医药的了解少之又少，在我的印象中，感冒了生病了就吃点西药。知道新冠疫情的出现以及疫情的大范围传播，它才走进我的视线。常瑞芳老师在课堂上也给我们讲了一个事例，就是2002年的非典。在治疗非典的时期，中医药起到了不可忽视的作用。
常瑞芳老师讲到，西医治的是病，而中医治的是人。中医会从人的整体进行医治，并不只是头疼医头脚疼医脚。
中医药这么重要，值得我们的新一代认识、了解它。常瑞芳老师说，可以在幼儿园创设一个中药材小药库。在我们生活中有很多常见的植物是可以纳入药库当药材的，我们可以带领幼儿在泥学院种植一些中药材，幼儿可以从了解某一种药材、播种、浇水、施肥、收获、晒干......幼儿在认识了解某一种中药材的同时，还可以通过种植中药材来增强责任感。当他们收获了果实，一定会很有成就感，也会爱上中药材。我们还可以种植一些平常餐桌上常见的也是中药材的蔬菜，比如丝瓜。常瑞芳老师讲的事例中提到，丝瓜有通经活络、解毒消肿、解毒消肿等很多的功效。但是事实上有很多幼儿是不喜欢吃蔬菜的。所以当我们亲自种植了丝瓜，孩子们在种植的同时还知道丝瓜的各种功效，一定会乐意吃丝瓜的。同时，在自然角，我们可以对丝瓜生长进行观察记录，让幼儿用画表征的方式进行记录。美工区，我们可以运用写生、拼贴、搓泥等多种方式进行创作丝瓜在不同时期的状态。这不只是一个方面，而是多种方面的融合，真正做到了将中医药融入幼儿的生活，让幼儿了解、认识中医药，感受它的魅力。
中医药文化底蕴深厚，是传统优秀文化的载体和钥匙，在幼儿亲身接触中医药文化很有意义，也希望我和幼儿共同进步，学习并了解中医药，继而传承和发扬中医药。
