《一线带班》读书随笔
——抓常态课
寒假读了《一线带班》第六章：抓常态课。结合自身实际，我主要有以下收获。
第一，认真研究教材。重视每一篇课文后面的练习题。课后练习题往往是本节课学生训练重点，或是积累词语，或是训练能力。重视每一个单元的练习，我们的单元练习也叫“语文园地”，内容有好几大块，与本单元内容紧密相连，系统复习这一单元知识。关注二类字的读音，上学期我对二类字的重视程度就不够，导致部分后进生识字量跟不上大多数同学的步伐，拖了整个班级的后腿。下学期还需对二类字提高重视，运用多种方法指导学生识字，明白字理，设置活动提高学生识字兴趣。
第二，认真研读教参，掌握教材需要学生获得的能力。上每一课之前都要认真备课，精心设计课堂每一个环节，抓住课堂重点。把教参中的“教学建议”当做“考点”设计到课堂中让学生掌握。
第三，上课要脚踏实地。课堂内容符合学生接受能力，不拔高也要让绝大部分学生吃得饱。上学期，我上课过度迁就后进生，导致课堂内容量小，优秀生在课堂上不能提高。下学期要避免这些错误。利用好优秀生对后进生进行帮扶。上新课前，先复习上一篇课文要掌握的知识点。同一篇课文的第二课时，先复习第一课时的知识点。一个单元学习完了，要对这单元知识进行复习。每天为学生争取留出20分钟大声朗读课文、背诵课文的时间。生字、词语、重点课文片段的默写也要放到课堂上，课堂上的东西学生更重视。
第四，注重板书。板书要多写少擦，课前设计好主板书和副板书。主板书要呈现这一堂课的关键内容，副板书主要写课上产生的内容。课上到一半，可以根据板书复习一下，顺便过渡到下面的环节。下课前，整体性地复习一下这节课的主要内容，学生记忆会更深刻。板书要干净、整洁。老师的每一个字怎样写学生都认真看着呢，尽量写美观，一定要横平竖直、整洁干净、大小适宜，越不好越要多练，多示范。示范的多了，练习的多了，才会有进步。
田雪
