规划师：4070如意山西
听了老师对于绘本课程的讲解，我有种醍醐灌顶的感觉，彻底明白了为什么如意喜欢我讲中文的绘本，但是不喜欢我讲英文的绘本，一是对中文熟悉，在讲的时候随手一本，都可以讲的绘声绘色，有时候还变换声调扮演角色的去演，但是在讲英文绘本时，本身对英文的不自信和畏惧，导致自己在看的时候就没有中文那么大的兴趣，所以在讲的时候就没有中文的热情和激情，而是作为一种任务来完成，好像今天讲了一本英文的，孩子听没听的进去，有没有兴趣，根本顾不上，导致每次对讲英文绘本自己心理压力好大，而且就是一种应付的样子，现在想想如意肯定能感觉到，所以她对英文绘本也兴趣不大。二是每次把讲英文绘本变成了对如意的考试，每讲完一本就急切的想要她记住绘本中的单词、句型，就想让她明白这本书里的内容，之前读完一本绘本说的最多的话就是，你知道......如意说不出来时，我就表现的特别郁闷，心里的浅台词是，怎么我的孩子这么笨，这么简单的都不会。这种急躁和不耐烦的情绪就会无形之中传染给如意，她也就一见我要读英文绘本就拒绝。现在想想，我真的是对一个5岁的孩子太苛刻了，我自己都做不到记住里面的单词等，怎么就去要求一个孩子去记住了。我真的是把这种美好的亲子阅读时光变成了复习、记单词的时间，变成了一种对她的英文考试和检验，每次阅读英文绘本都是在一种压抑的气氛中完成的。现在彻底明白了要和讲中文的一样一样的，甚至还要比中文的更夸张，不仅要讲的绘声绘色，而且要充分的 调动自己的所有演戏细胞，能表演的绝不单纯的去念，能夸张的绝不平淡，能带动作的绝不放弃。
明白了自己存在的问题后，我在讲英文绘本时，就变得轻松而且有情趣了。当我拿出一本《Dear Zoo》英文绘本大声说：“我们来讲故事喽”时，孩子特备兴奋的说：“好啊好啊”，但当看到我手里拿的是英文绘本时，脸上的表情马上就变了，我明显能感觉到孩子脸上出现以前那种特别不情愿但是又推不掉的表情，但是我没有理会她。如果放在之前，我会很不高兴的把她拉过来或者抱过来，并对她说英文绘本必须要读之类的，但是这次我没有。我也不管她，自己就开始大声的读出来，并且带了夸张的表情和动作去演大象、长颈鹿、狮子等动物，逗得她哈哈大笑，也就和我一起互动起来。
看着如意的兴趣提起来了，我们就把这本绘本又重新读了一遍。这次我按照老师的方式去讲，先讲封面，之前我是跳过封面直接进入正文部分的。（这是这次听课后讲绘本的改变之一：讲封面）Look! What do you on the cover?她回答不上来，这次我没有生气，也没有再去问她（这是我这次听课后讲绘本的改变之二：不再非要让孩子来回答出来），而是指着封面上的动物又接着说：Is it a cat?她立马回答我说：“No!”并加了一句，这个根本不可能是cat（这个是我故意说的，想让她和我互动一下，当妈的小心机哦）我接着又问：“Is it a dog?”当然她又回答：“No!”这次她加了一句，“It is a lion.”既然她给出了答案，我就没再继续问下去，而是说：“OK,Let's go and look what happened?”（这是听课后讲绘本的改变之三：互动）
进入正文后，在读“I wrote to the zoo to send me a pet.”时，我就做出拿支笔在纸上写的动作。当她翻开笼子发现是大象后，我就读出来“He was too big”并学着大象的样子做出特别笨重的样子走，逗得她哈哈大笑，也跟着我学起来。就这样，每到一个动物，我就学着动物的样子，做出相应的动作，长颈鹿时，我就把自己的脖子伸的尽量长，并做出搞怪的样子。到狮子时，我就学习狮子的凶猛样子，张大嘴巴，张开手掌，做出要吃她的样子，她就顺势做出害怕的样子赶紧跑了。就这样，我一边做着动作，她一边配合着，好像这本书就是一本纯中文的绘本一样，在愉快的气氛中讲完了。（这是听课后讲绘本的改变之四：绘声绘色、表情夸张、动作演绎）。讲完后她竟然意犹未尽，还要求讲第二遍，此时我真正看到了一个爱英文绘本的如意，心里真的特别的兴奋。谁说是如意不喜欢，其实是我这个大人没有把绘本讲好的问题。由此我又多想到了一个问题，孩子的问题都是大人的问题。孩子不喜欢英文绘本，肯定是家长出了问题。
所以说，这次听课后改变最大的应该是我自己，之前我其实对英文绘本特别抗拒，但是觉得如意必须要读，所以就像应付差事一样 ，不定期的给她读，但是每次读之前心理压力真的好大，一个是自己怕读，二是怕孩子那种不愿意听的压力。现在的我彻底放开了，至此对英文绘本的恐惧也没有了，也喜欢上了读英文绘本。我变了，如意也就跟着变了，我喜欢了，她也就跟着喜欢了。现在我们每次读英文绘本时，她都特别积极。哇哦，这个画面真的是我梦寐以求的！
在此，请允许我再次表白下绘分享，真的是有种相见恨晚的感觉。谢谢绘分享，谢谢Casey老师！
下面我家英文绘本的一部分，阅读角的布置从我开始重视她的英文启蒙就有了，只是亲子阅读做的不太好，这次学习之后，我会好好把我家的英文绘本利用起来，真正发挥它的作用。
