第19节 把学习热情注入孩子的心灵深处
打卡时间：11月7-8日
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分享一下你激起学生学习热情的方法或经历。
读完本章我找到更多激发学生学习热情的方法。罗恩老师把教学具体化，读书生活化，点燃学生读书热情，激发学生读书欲望，把读书情趣做到极致。
而我在激发学生学习热情方面是如何做的呢，我所面对的是一群活泼可爱、充满阳光、富含激情十六、七八岁的学生。历史学科是属于人文学科，更多的是对学生情感意志和家国情怀的培养，又针对学生适用性（因为高考需要）以及他年龄爱好我很多的介绍学生看人物传记或名著小说等。人物传记还可以制作人物大事年表，通过人物的背景可以知道相关时期的历史事件。如《白鹿原》里鹿兆鹏最初的身份即是国民党代表又是共产党代表，建立农社组织发动被压迫者，肯定黑娃和小鹅的自由念爱……这些史实不就是课本知识国共第一次合作共产党员以个人身份加入国民党，为配合国民大革命积极发动农民运动。
通过大量阅读人物传记既增加学生知识面，也通过人物形象气质品格榜样的力量培养学生人文素养，家国情怀。
